原创： 姚一敏内家心理学2017-05-23
注：《镜子》是一部反应亲子问题的记录片，我们【内家心理学训练小组】也组织了一场学习讨论。纪录片本身存在的意义不否定，我们更多的，是从一个专业的角度去看，这些孩子，和其背后的家庭，真正的问题是什么？片中心理机构的做法，哪些可取？哪些是有偏颇的？
全片共三集，本文是第一集的内容剖析，先看视频。（上网搜索“亲子纪录片《镜子》”即可观看完整视频。）
（几个教育机构训练人员，把“问题孩子”张钊，用强压的方式，控制着，让他去训练基地）
心理干预是多么细腻的东西，用这么粗暴的方式。心理干预、心理调整，是多么细腻的东西，你看，我们在这里沟通，稍微有一点点对抗，个案内心的东西就出不来了，内心的伤痛就出不来，内心疗愈的东西就出不来了。咱们沟通，是要像水一样，没有痕迹，把个案内心的东西托出来，是不是？他们这样做，想谁改变啊？
所以，这种就是机械的，类似于机械、粗暴的行为干预，把人当动物一样。
孩子对父母说：“你行啊！你行啊！你们真行啊！那是人呆的地方吗？”仔细听这个哭声……
我们仔细去感受，感受这孩子的心。
“你行啊，你真行啊，你有能耐了，你现在找人把我送到那个学校去”，和“你翅膀硬了，你胆粗了，你能找人来对付我了……”，是不是类似于这个意思？
张钊父母：“你好好的，你怎么就不好好的啊？”
这是完全无法沟通的对话，这对父母有多么的无力，这对父母心中是没有任何的力量的，知道吗？问题在这里。问题不是那样调的，怎么可以那样调呢？
孩子：“你把我送到那，我磕死在这里，我再也不认你们了”，开始威胁了。
孩子口中说出来的，这些都是老子训儿子的话啊，但他训他父母，真像训…….
你看，他以为是搞对象的原因，“从生活方面，上学方面，各方面都挺好的，自从我们发现他搞了对象之后，我们之间的距离刷的一下子就拉开了”。
这就是危机早就在了，只是你们一直都不看见，然后有一天突然爆发出来。他为什么要有女朋友？很简单，因为父母根本听不懂啊，根本就不能理解他，他当然需要一个能听心里话的人啊。
所以，像这些人，我相信他们真的很真诚的相信，那些父母只要去上了他们的父母学堂了，听进去了，所有的都会改变。因为那些他讲的道理都是对的。那些道理，他讲的道理，他都非常真心的相信哦。
其实，现在有些亲子教育里面的那些老师，你说，他不相信他教的出来吗？他们非常真诚的相信他们那一套东西是对的，甚至这么说吧，他们以为他们的人生也是朝着这个方向去做的，他们以为“我都讲过了，我都可以啊，你们不相信，你们做不到，肯定是你的问题，肯定是你没有认真听老师的话，肯定是你没有把这些思想贯穿下去，肯定都是你们的问题，因为我就是这样的啊。”
学生Q：他都办了一百多期，现在快200期，最后成果都没有他们期望的，孩子最后都没有…….三个孩子，没有一个按照他期望的改变……
老师：他会说是你父母都没有做到啊，因为父母都没有听他们话啊。
学生Q：他就没有无力感？他没有帮上人家多少忙。
老师：他们觉得“因为我讲的都是对的啊.，因为你们没做到啊。”
学生Q：那他就是在扮演一个上帝的角色。
老师：往往都是这样。家长课堂，讲一套非常正确的理论。
我们现在看的很细腻，一些对话，一些言语之中，就能看到问题在哪。
机构负责人说：“最后给他两条路选择，是他自己跟我们走，还是我们强制带他走？”这就像猫对老鼠说：“你要红烧着死，还是清蒸着死？”。这就是所谓的民主，就是尊重孩子的意见？所以，孩子也可怜。
就算这个孩子是这样去的，他去到那边，还能呆几个月下来。所以，孩子，永远都有想被改变的意愿，这才是这些孩子最可悲的地方。他就算被强迫去，他依然能呆着，依然有改变自己的意愿。
甚至最可怕的是什么？最可怕的是，这些孩子最后被洗脑了，孩子觉得，跟着这些人学，应该怎么做，他们就可以改变。最可怕的是这样！
这就类似于，一些人说的：我只要改写文章，我就能提高思维能力，我只要这么学，就会成为精英，我生活中就会没有问题，只要我怎么修行，我就会开悟，就什么事都没了。
这些人的理念就是这样：教育就应该是这样，弄一个军训营，大家这样上课，就会有改变，你看，我们里面有几个标杆，他们就这么改变过来，所以，大家都往这边去，只要你这样做，就可以。然后，等到这些孩子很真诚的相信这条路是可行的，并且努力去做了，这才是很要命的。
（孩子军训场景）
不知道他们这么做的目的是什么。为什么这样训练？为什么这么站军姿？为什么这样叠被子？军事化管理和这些孩子不上学有什么关系？跟孩子和父母的关系问题，有什么关系？
学生H：因为他们觉得孩子是懒散的、没有纪律的，所以军事化训练，要服从、要听话，要这样调。
老师：某种程度，就是他们希望孩子沿着他们设定的轨道往前走。他们真的懂孩子吗？
这个记录片一开始说：我是个机器人，后来程序出错了……
这个记录片想说的是：孩子不是机器人。所以，很荒谬的是什么？他依然把孩子当机器人来调养。从一开始，他能介入这个家庭，把孩子从这个家里接走，就显示出他这套体系有多么的粗暴、多么的不人性，用粗暴、不人性的方法，再干预别人的粗暴、别人的不人性，只是说“我的粗暴比较高级一点”，是不是这个味道？“我是心理咨询师的粗暴，我的粗暴是权威性的，是有名头的，是高大上的”。
他们主观上认为这些孩子是生活能力不强，是家里宠大的，所以，什么都不懂，什么都不会，需要在这里学这一套东西。当然，他们从行为上去判断，确实是没错啊，关键是为什么？为什么这些孩子会这样，对不对？不从根上去调，只从行为层面去调，试图用部队的那一套去调，但是，部队是为了训练成战士啊，部队就不需要你有思想啊。话说，部队调的都是成年人啊。所以，我不知道这个营地这样调这些孩子们，到底在干嘛，他想调什么？
人家谈的好好的，你把人家拆成这样，人家哭成这样，你还好意思说。
其实，话说回来，他是真的在想女朋友吗？基本不是，是因为在这里出不去，自由被控制了，觉得很悲哀。18岁了，又没和女朋友说分手，是情比金坚的阶段，为啥哭？说成想女朋友？这些咨询师，是一些心地比较善良的人，是一些很想帮助人的人，仅此而已。
这个孩子，知道有媒体跟踪才去，挺有想法的。
我接待的个案里，父母要带孩子过来，第二天，孩子又睡不醒、不想来，都很常见。
方向没调对，孩子就算想来，你白费了这一次机会，白费了孩子想改变自己的心。希望，这些孩子的希望，硬生生被他们掐灭掉了。
（片中，在呈现泽清的家庭情况，妈妈是单位骨干，出国进修过好几次，外公外婆都是大学退休教授）
这是个高知识分子家庭，我还真接待过这样的个案，爸妈都大学老师，但孩子就是不愿上学。
（视频中，泽清妈妈在讲她的“贱”，孩子上网下军旗，她送吃送喝，孩子打她，拿凳子砸她，拽她头发，爸爸在一边躺着，看着不动，也不制止）
问题在这里：夫妻关系。孩子打妈妈，爸爸根本不过来制止，妈妈把精力都放在孩子身上，无休止的给孩子所谓的爱。
所以，孩子为何可以为所欲为？问题在爸爸身上。妈妈肯定也有很大的问题，孩子能这样的说你贱，能说出这种话来，在夫妻关系中，这个妻子表现出来的，真的也会是，符合孩子心目中贱的……她的老公根本不管你的所有东西，但这个妻子，其实什么都忍了，什么都忍了，所以，问题在这里啊，该调这里啊，问题很明显啊。
这些咨询师，才叫有执业执照的杀人犯，明目张胆的罔顾个案的心理诉求！方向本身就错了。
这个孩子，是很高智商的孩子。
（机构和孩子的一段对话）
机构老师：“听妈妈说，你是看在中央台跟拍的份上，愿意参加这一期的训练营，你是怎么样想，怎么样看的？”
泽清：“这种采访还是比较好的吧？”
机构老师：“你认为有中央台采访比较好，是怎么一个好呢？”
泽清：停顿20秒，然后说“有存在感吧”。
机构老师：“有存在感”。
这是无效的对话。你到底在问什么？你想要他说什么？对不对？孩子说有存在感，你就呼应，“哦，有存在感哈”，瞎回应，根本就是无效的交流。
这个泽清，他们根本没有读懂他的心灵，某种程度，他希望中央电视台跟拍，有可能，他想把父母的问题暴露出来，对不对？有可能啊。因为，当父母两个人都面对镜头的时候，很多问题会被看见。
（泽清爸爸妈妈分别对着镜头讲对彼此的怨言）
老师：问题已经呈现出来了哈。
学生：心离的好远啊。
都已经把对方定性了，两个人的心根本没办法交流的。
这个女的，是大学教授的女儿，有没有可能，她对自己有一种文化知识上的优越感？但是，我不知道这老公的出生是什么，为什么要用“村姑”这两个字来形容？如果这老公刚好是农村出生的话，可能就有问题。
泽清这样对待他妈妈，他爸爸动都不动。爸爸说妈妈每天晚上都逛街啊什么之类的，并且说妈妈应该提前收拾，他妈妈是从来不听的，因为他爸爸说“我都可以想象……”，也就是说，他爸爸对这个妈妈也有一肚子的不满。他妈妈就说“他就希望我做个贤妻良母，像个村姑一样”，言外之意，就是出去逛街也不行，这也不行，那也不行。所以说，这两个人思想上都有极大的误差，对彼此有极大的误解，而这个误解有极其细腻的东西在里面。
这就类似于《万箭穿心》里面，那对夫妻，那女的觉得：我嫁给你已经屈尊纡贵了，觉得那男的就是土包子、从农村出来的，就是怎样。所以，两个人是完全没有交集的。
这个男的，对女方妻子可能就产生一种软性抵触，你爱怎样就怎样，我不管你。这对夫妻，问题在这里。
（泽清小学时写的日记）
“隐忍才是王道”，小学高年级写出这样的，其实，是对家庭绝望啦，对父母绝望了，觉得父母根本就没用，一无是处，但是，他又摆脱不了父母，必须依靠父母，所以，“隐忍才是王道”。
父母的角度，就是：“奇谈，好难理解，孩子怎么这样？”，父母还觉得自己可辛苦呢。
孩子讲父母的恶习：“妈妈会紧揪着一些事情讲，讲话很刺耳，且讲到最后，都是妈妈是对的，爸爸会暴力”，而这些行为都是孩子厌恶的。
这些孩子，本质上都是非常孤单的，本质上也是“留守儿童”，父母在身边的留守儿童。
（泽清：“没有这家长课堂，我肯定不会来的，我觉得家长课堂实际上比我们学生要重要。我觉得实际上要呆81天的是他们，但实际上，我是来呆81天的，我觉得我为他们付出挺多的”）
孩子的心声真的是这样哦，孩子觉得“我为你们在付出，我为了让你们上这个6天，我付出了81天”，孩子真的是这样哦。这才是最可悲的，知道吗？他的心声，没有人听懂，这才是最可悲的！
这孩子好聪明。
（未完待续,第二集和第三集的深度解读，敬请期待！）
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