黑夜，看清远方，风雨兼程

黑夜，看清远方，风雨兼程

九月，不管刮风还是下雨，彩虹花晨读依旧，各门网络课程依旧，孩子们的脸上盛开着彩虹花般的笑容；九月，那个曾经曾想看世界的“小狮子”美梦成真，付老师从上海颁奖凯旋归来，带来了大课表，带来了山里孩子即将盛开的花蕊；九月，领导非常重视，教管中心江主任在全镇教师节表彰大会上宣布了妈姑镇最高奖项是“小狮子”奖；九月，雷文全校长在学校教师列会上宣布，学校将互加美丽乡村网络公益课堂的助学纳入教师期末绩效考核；九月，各种网络课程正常开展，涌现出许多优秀打卡，好多老师都上了这样那样的榜单。

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但九月，由于我们学校地处山区，网线和班班通设备年久老化，三个老师考试或者调走，导致课程排了三次都不能正常执行，许多网络课程都没有得到如期的更好的开展。一直以来只有一年级、四年级、五年级的班班通可以正常使用，二年级、三年级、六年级的还在维修之中，仅有的电信宽带牵自10多公里之外的乡镇，维修不方便，网络总是走走停停，经常不能保证正常开展各种活动。幸好这里的移动和联通4G信号还可以，我们采用手机联机带动电脑的方式，保证了所有的班级和大部分学生能够观看上网络直播，但不能保证每一门课程都能及时听到。

本期，我们已经参与的课程有彩虹花晨读、快乐书法、阳光音乐、山里红美术、绘本阅读、生命教育、科学鱼、少年派网络素养。成功打卡的老师有付宗念、夏龙国、支英、李彩丽、代福慧、姚令发、姜泽坤等，他们都值得我们学习，其中特别表扬付宗念、支英和李彩丽，他们上进心十足，积极组织学生学习，积极打卡，多次上榜，屡建奇功。

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我们虽然知道在执行网络课堂中困难重重，但勇敢的小狮子们，迎难而上，永不放弃。我们要让所有的孩子都能在多彩的童年，享受到他们应该享受的东西。我们采取集中分散的形式，让学生成功的参与了彩虹花晨读课等各门美丽乡村公益课程，感受到网络课堂给他们带来的不一般的感觉。以后我们继续努力争取把班班通的网线连通，再动员部分老师购置无限流量套餐，以防网络不测，力争后期学校所有班级都能利用网络进行上课。

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这期我们做试点，课程选择和安排上有欠科学可能对大家造成了一些影响和伤害，但我希望这些影响和伤害是深远的有价值的，比如支英和李彩丽的变化很大，打卡从开始的三言两语，到现在看到他们一次又一次上榜，我真的感动，只要我们努力一切都会成长起来。我知道，大家白天都很忙，大多都是在夜深人静的时候，才开始自己的反思打卡，比如付宗念老师的8万多字的简书就是在这茫茫的夜晚里诞生的。这是多么伟大的开始，黑暗里的思考可能更深远些，远方可能更清晰一点。

我们的教育，都是想把学生培养成人，我们不是神仙圣人，自然也不能要求学生个个都能考出100分。孩子本来就处在属于他快乐成长的童年，我们只能在他成长的过程中多一些陪伴，去努力发现他们真正的兴趣和爱好。“体验是教育的魂”，教育如花开，只要上树，你开你的，我开我的，我们不能再让许多孩子的梦想过早地夭折在童年的摇篮里。

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通过一个多月的观察，我们也发现许多孩子进步很大，比如五年级刚开始学诗配画时就只有一两幅作品能够入眼，而现在已经有十多个勉强过得去。五、六年级孩子画的鞋子、玉米、白菜，比我们好多专业老师画的还好。这些都是孩子们努力的结果，我们付出的有多大，我们不过当了一次伯乐而也。看着孩子们的上千张作品时，我们不得不惊奇，孩子们的创造是那样的伟大。我们是过去的一代生活在现在，而学生是未来的一代生活在现在，我们的碰撞自然存在，如果我们自己再不努力的话必将成为过去。我们只有再提起自己手中的大笔，在人生这条道路上努力书写。

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生命是一条河，时间会把一切冲淡，唯一冲不走是信念。我们看清楚了远方，思维自然清晰。我们不再是犹豫的一代，不能在前进的路上东张西望，未来的学生离开我们依然会生活得很好，但我们离开了学生再也找不到去路，不要把自己的路堵死。不管网络课程对语文教学英语科目的促进有无作用，我们都要努力一试，反正我们都是努力践行党的教育方针，为教育改革贡献出自己的微薄力量。

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既然选择了这条路，就应该风雨兼程。如果对你、对学生都没有用的话，你完全可以选择你自己喜欢的方式，反正都是生活，反正每个人的目标不同，每个人脚步丈量的万里长城自然长短不一。不管你在不在？我们的脚步依旧。

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10月，我们按照《龙井小学网络课初步绩效考核方案》努力开展工作，带领孩子们继续一次又一次地突围。下面给大家分享下我们的绩效考核方案，望我校助学教师遵照执行：

1、带领班级学生上一次网络课加0.1分；

2、老师打卡或者书写美篇简书一次（三样内容相似视为一次）加分0.2分；

3、打卡获5分好评或者加精一次加0.5分；

4、上榜一次加分1分；

5、利用cctalk上公开课一节加2分；

6、自己或者组织学生参加活动若获一二三等奖分别加分2、1.5、1分；

7、期末班级打卡排名前十的加分2分获得优秀班级加分3分；

8、年终获得小狮子鼓励奖加分5分，获得优异奖加分8分；

9、出版自己或者学生作品一本加10分。

印证资料自己收集，没有资料视为没有参与，打卡截图按科目打印纸质版保存，简书美篇提供个人首页链接或者二维码，榜单由个人提供如有发现便截图打印保存（可作为研究成果）。

我们决定借互加的东风，在互联网的时代找到自己的道路。