上个周六，我去参加了女儿马达加斯加之行预备会。组织者讲解了基本行程、需要准备的物品等，家长们问了几个关于零用钱、饮水吃饭等问题。末了，一个个子不高但长得很有味道的姑娘突然发问：
有哪位家长觉得自己是属于担心比较多的家长，请举手！
零星有几个妈妈举手，说“我是”“我比较担心”。
也有个妈妈很干脆地说:“我不管过程，只要你们把孩子带回来就行。”
小个子姑娘说：请家长们不要有太多担心。在将近一个月的行程中，不可能一点问题没有，但不管发生什么事，我们都会想办法解决的。去年有个孩子眼睛肿得好高，我们带他去医院治好了。除了特别挑食和体质特别弱的孩子会受点罪之外，大多数孩子不会受什么罪的。有的家长担心自己的孩子性格内向，不合群，我可以告诉大家，孩子们很快就会打成一片。总之，家长不要推着孩子往前走，生活会推着他往前走的。”
家长不要推着孩子往前走，生活会推着他往前走的。
嗯，我点头称是，然后把这句话记到了行李清单上。
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既然当初能够有勇气将孩子放手，就没什么可担心的吧？可是未料到，越临近出发，我的担心反而越发密集了起来，大大小小，将我的“担心”清单越列越长。
比如：上个周一夜里，家里进了蚊子。女儿特别招蚊子咬，在睡梦中“嚓嚓”地抓挠着被咬包的地方。我几乎一夜未合眼，爬起来好几回，可都是只闻其声未见其影。她爸爸是个眼尖的抓蚊子好手，只要他在家，我们母女俩很少有蚊叮之扰。可惜他出差了。
我看着女儿被咬的包，内心的担忧如同加了酵母和膨大粉的面团一样迅速膨胀起来：好像非洲的蚊虫特别厉害，万一被毒性特别强的咬了怎么办？那里卫生条件那么差，万一治疗不了怎么办？想到这里，我眼前立刻有无数个又红又肿的包包在晃动，把我惊出了一身冷汗。
再比如：上周二下午去开家长会。看着女儿的成绩单，我有点无奈。女儿说，我也不知道怎么回事，越是我觉得自己有把握的科目反而考砸了。家长会上，每位老师都强调：初一的暑假最关键，一定要查缺补漏，初二一开学，不仅要新开物理，生物地理还要面临会考，时间非常紧张，所以初一的暑假千万不能按小学暑假过。
不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。我的担心像滑丝的龙头里的水一般哗哗流出来，想关也关不住。为了缩小和学霸们之间的差距，我终于把女儿送上了“学而思”的贼船，八月份就要开课，如果去马达加斯加一个月，回来后那么多作业能完成吗？还有查缺补漏的时间吗？还有阅读的时间吗？对成绩和排名的焦虑瞬间呈几何级般暴涨，我简直觉得自己的脑子坏掉了，竟然在这么一个关键的假期里，把女儿送到一个遥不可及且一切未知的岛上去体验生活！
又比如：刚刚过去的周六早晨，我一口气读完了东野圭吾的《彷徨之刃》，然后坐在刚刚出差回来的老公面前，一个劲地掉眼泪，吓了他一跳。我说，我越想越怕。那个15岁的小姑娘和同学参加完烟火节坐电车回家，下了电车仅仅离家几分钟的路程，就遭遇了不测。她爸爸看到女儿死前被折磨的录相后，认为未成年人犯罪很可能判得很轻，就决定亲自复仇，可是在他找到主犯要向他开枪之际却被警察击毙了！老公忙安慰我不要担心。
怎么能不担心呢？当地的治安好吗？组织者不是说，不要带高级装备，越普通越好，显得越穷越好，不然可能会被抢吗？虽然是开玩笑，但也有可能啊！不是说女孩要穿得保守一些，不然也可能会犯了当地的禁忌吗？
尤其是上周日为女儿收拾行装的过程中，我的“担心”清单里又添了好几项：
那里的晚上会不会冷啊？多带两套厚衣服吧。
衣服洗了不干怎么办？多带上几身吧。
太阳帽会不会丢了啊？还是多带一顶以防万一吧。
洗头发之后没有吹风机吹干感冒了怎么办？还是把长发剪了吧。
不是说可能经常停电吗？除了头灯再带一把小手电吧。
万一磕破了哪里怎么办？买些碘伏棒带着吧。
…………
一个个担心随着每一件物品，如雨后竹笋般，破土而出。所有的不确定，在我此时看来，似乎都已经变成了确定而显得面目可憎。女儿眼睁睁看着50升的旅行包转眼间被塞满。 可我的“担心”清单还没有满员的迹象：这么大一个包，她背得动吗？
女儿背在身上试了试，说：没问题！
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千万不要单独行动！有什么不舒服，有什么困难，一定不要忍着，要勇敢地说出来寻求帮助。我一遍遍嘱咐她。
要积极参与各种活动，但自己驾驭不了的探险活动，不要硬撑。要勇于尝试新的食物，不要因为有怪味就不吃。她爸爸也如是交代她。
我们嘱咐这个，嘱咐那个，像复读机一样，反复地播放，一直播放到临出发的前一天晚上。也就是今晚。在我边读行李清单边让女儿核对时，我一眼瞥见了预备会当天我记在行李清单角落的那句话：家长不要推着孩子往前走，生活会推着他往前走的。
我突然意识到，也许我列入“担心”清单的问题根本不会发生，而我未列入其中的反而发生了。发生的问题自然会推着孩子去解决，迫使他去面对、经历和体验。
没有枕头怎么办？女儿肯定能找到一个垫脑袋的东西。
那里的饭菜吃不惯怎么办？饿了自然会吃，吃了自然会习惯。说不定她还能学会做一些新的菜式。
在森林里过夜害怕怎么办？害怕就害怕吧，她总要体验过一些害怕，才能慢慢变得强大。
家长推着，他并不情愿动，但生活推着他，他不得不往前走，而且还可能跑起来。
有些事情，家长暂时可以帮忙，比如洗衣做饭，比如生病后的照顾，而有些事情，家长永远无能为力，比如体验陌生与孤独，比如大胆说出自己的需求和困惑。而所有的这些，在将来的日子里TA都会遇到，都必须自己去直面。何不早些迈出这一步呢？
我想起在《被讨厌的勇气》中看到一个某国的谚语：你可以把马带到水边，但不能强迫其喝水。在书中，阿德勒心理学主张课题分离，即使父母也得放下孩子的课题。对孩子的干涉，是在剥夺孩子的课题，而且反复干涉的结果会使孩子什么也学不到，最终还会失去面对自己人生课题的勇气。阿德勒说：“没有学会直面困难的孩子最终会想要逃避一切困难。”
我如此这般“盛大隆重”的担心，不正是对孩子课题的干涉吗？
看来，女儿的行囊里根本不需要装上我的这份长长的“担心”清单，它已经太满了。于是，我把这份清单揉成一团，将其以优美的弧度抛进了茶几旁边的垃圾篓。
当老公因未买到袋装的葡萄糖在马达加斯加群里寻求帮助时，有家长回应他们买到了，然后我回复说：谢谢，如果有需要，就让他们自助吧！
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