这是一个无限的游戏

Day 30

詹姆斯·卡斯的著作《有限和无限的游戏》，读起来不是很顺畅，但比起其他哲学书，对我有特别的吸引力，有阅读的快感。第一章就单字推敲了三遍，佩服作者的逻辑思维力，进而，思考了关于教育娃娃的边界。

《有限和无限的游戏》

书中觉得人间的游戏无非两种，一种是有限游戏，它有起点有终点，玩它的目的就是赢，比如一场球赛。还有一种是无限游戏，它没有起点没有终点，玩它的目的就是游戏本身能持续，比如商业。譬如说一个人的肉身和他身上的基因，玩的游戏是不同的。基因玩的是无限游戏，以存续代代相传为目的，而肉身玩的则是有限游戏，完成当前的任务即可。

教育孩子到底是有限游戏，还是无线游戏？

我觉得教育孩子的目标，是要让孩子将来能成为一个三观正、自强自立、内外健康的人。抛开肉身，这其实要当作一个无限游戏来玩。

带娃是个无限游戏

为什么这么说？今早听了一段分享，讲代偿的方案。教育孩子，如果玩成一个有限游戏，相当于代偿方案太多，潜伏着许多危害。

一路上我遇到的所有合作者，哪怕是最诚心诚意帮助我的人，玩的都是有限游戏，都在提供代偿性的方案。亲戚朋友更多关心孩子吃好穿暖，最多也就是立规矩、传家风。

与孩子玩放风筝游戏

但是，各类辅导班，画画班跆拳道班英语班…可能只关心孩子这门课的情况，能不能参加，能不能乖乖完成，分数是不是提上去了，能不能从家长孩子身上赚到钱，等等。而游乐场只关心孩子这个环境里玩得尽不尽兴、爽不爽。幼儿园或许偏重于教育任务达成。这都是代偿性的方案。

而达到那个终极目标，只有我自己，谁也替代不了。

人生如戏  戏如人生

这个无线游戏里，我们要成为成长型的母亲，长期持续地和孩子一起成长，是滚动循序渐进的过程。

除了这个游戏，还有很多无限游戏。

在铺天盖地的代偿方案面前，我们一边不得不广泛合作、一边还得万分警惕、一边还要洞察到，在这个无限游戏里面自己的孤独处境。