小小设计师——《奇妙的电话》

今天是我们明珠幼儿园中一班的小朋友参加夏加儿美术的第 6节课程《奇妙的电话机》。一听说今天要上美术课有几个孩子特别激动，坐在小椅子上开心的笑了起来。课程中并不是直接进行绘画，而是先通过欣赏、了解电话机的文化及产生。欣赏了不同的电话机有家里的座机，也有现在人们普遍用的手机，有老款翻盖的，有触屏的等等，通过各种电话的欣赏，提高了孩子们的审美能力。善于观察生活，发现生活中的美，学会欣赏，学会审美。这也是美术教学活动中的一个重要的组成部分,孩子们虽然小但是能提高孩子们的认知能力和审美能力。

小小设计师——《奇妙的电话》

孩子们初步了解了关于电话的文化，不同的电话种类，激发了孩子们对电话机的兴趣。在教学活动中，孩子们最喜欢的就是卡通类型的造型，看到老师画的那么美有的孩子都迫不及待的说：“我也想画电话；这个电话我会画等等”。孩子们兴趣满满为今天的美术课程《奇妙的电话机》做了一个很好的铺垫。

小小设计师——《奇妙的电话》

这节课程通过自己设计喜欢的电话机，很好的培养了孩子们的创造力、创新意识。孩子们的动手能力越来越好了，从刚开学第一次参加孩子们跟我说“我不会”到今天孩子们说“老师这个我会画，一点也不难”。虽然画的不是太好，虽然没有年龄大的哥哥姐姐画的好，但是孩子们很认真，很有想象力。

小小设计师——《奇妙的电话》

轩赫画说“老师你看我画的，这个是可爱的小熊电话；这个是我画的一个汽车电话，他可以变成汽车还可以把这个钩上来，你看我的这些数字也有不一样的功能。”轩赫一直很喜欢汽车，喜欢画各种各样的汽车，这个汽车电话设计的也很酷而且功能多很实用。有个小朋友的电话都是黑色的和我说“老师我的电话锁屏了，功能都藏起来了。”和孩子在一起感受孩子们的童真和快乐也是一件幸福的事情。

小小设计师——《奇妙的电话》

今天发生了一件特别有趣的事情，刚转过来一位小女孩，中班的孩子大部分不会写自己的学号需要老师帮忙写一下，我问小女孩“你的学号是多少？”孩子特别认真的告诉我：“一个长的一个圆的。”虽然有点忘了是几号，但是这个数字的外形特征描述的很形象一听就是数字10。真是开心的一节课，孩子们都设计了自己喜欢的电话，很多平时不愿意动手画画的孩子们都愿意设计并且尝试，兴趣是最好的老师。孩子们的电话各不相同，想象也极为丰富。有的画出了心型电话机，有的画出了各种可爱的卡通电话机，有的画出了座机电话机，有的画出了精致的电话机，有的还给电话机加上了开关按扭等等，设计出了丰富多彩的电话，既美观又实用。虽然我们画的不是很精致、涂颜色也不是很整齐，但是很用心，孩子们整节夏加儿美术都纪律很好，安安静静地在设计自己的电话机，认真的孩子最可爱。

小小设计师——《奇妙的电话》 小小设计师——《奇妙的电话》 小小设计师——《奇妙的电话》 小小设计师——《奇妙的电话》