2018年6月25日 星期一 小雨 亲子日记（415）
平时女儿步行回家，中午快放学的时候，雨越下越大，我便骑车去接女儿。在接送地点等待的时候，遇到了一个熟识的家长，他告诉了我一件烦心事。
他儿子成绩一般，为了让其提高成绩，便把儿子送到亲戚开得一个补习班。每天下午去补习班做完作业，然后再去接他，发现他的作业基本上没有错题了。可是，令他困惑的是，这次月考儿子的成绩不仅没进步，反而下降了。
我说，首先你要搞清楚孩子是否喜欢上补习班，“兴趣才是最好的老师”，如果他自已喜欢，那么可能有一点效果；如果他不喜欢，“身在曹营心在汉”，那就没有一点效果。至于作业上没有错题，有可能是辅导老师告诉的，也有可能是抄得同学的，照他考试的表现，他自已完成的可能性几乎为零。
这就是孩子的学习态度问题，学习成绩不好不是智商问题，而是他不想学习。如果一个孩子处于“要我学”的状态，学习对他来是就是一种痛苦和负担，如果一个孩子处于“我要学”的状态，学习对他来说就是一种快乐和享受。
其次，我不反对“补课”，但是这课不是文化课，而是阅读课和劳动课。因为补文化课，往往局限于课本知识，虽有一定收获但限于表面。假期提前“补课”更是拔苗助长式的急功近利，得不偿失。
阅读才是提高成绩的最根本方法，阅读，能够提高孩子的学习兴趣、写作能力、理解力，孩子没有阅读能力，再多的补课也没有用。
苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
现在独生子女多，父母普遍不让孩子劳动，让他失去了吃苦的机会，实际上吃苦是孩子成功必不可少的事情。节假日父母可以带孩子去农村体验生活，感受农民的辛苦；参加公益活动，学会奉献；在家里学习干家务，体验爸妈的劳累；让孩子自己买东西，学会理财；带着孩子去旅游，陶治情操……
古语云“磨刀不误砍柴工”，假期正好是“磨刀期”，希望各位家长积极引导孩子，学会正确补课。
莒县三小王婷爸爸
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