化刚为柔欢乐多
女儿七岁，儿子五岁，我的人生组成了一个＂好＂字。
但曾几何时，家里几乎是硝烟一片。
＂（儿子），关住电视！快点！＂（语调升高）
＂坐这儿吃饭！都7：30了！听到没有呀？＂（语调再次升高）
＂不！＂
＂我就不！＂
＂我让你就不！＂（怒不可遏）
啪！
哇！
＂这个白字先写一撇，再写竖，你怎么老记不住呀？说了多少遍了？重写！＂
＂别写作业了！你想咋着就咋着吧！＂（起身离开）
（女儿）＂啊啊啊啊！＂（跺脚、踢凳子）
＂爸爸，我不让妈妈教我写作业了＂ （哭声）
……
这一幕不知上演了几次。
我吼吼吼的结果是孩子也学会了发脾气。
累呀！真心的累！怎么我家的孩子就没有同事家的孩子乖呢？
学习了心理学知识和相关的育儿知识以后，我知道了一件事：不是孩子做的不够好，而是我的做法有问题。弗洛伊德精神分析学派认为，即使在那些被精心照料的儿童那里，也会留下心灵的创伤。一个成年人的任何问题都可以在小时候找到根源。尤其看到某篇育儿文章里那句＂你那面目狰狞的样子＂如何如何时，真的把我吓到了。我怎么能忍心给两个宝贝的将来留下什么心理阴影呢？改变，必须得改变！
于是， 我不再强迫孩子，不再急于求成，而是降低音调，脸色平和，耐心倾听他们的需求，先顺应他们的心理，再解决问题。
＂宝贝，把电视关住吧，吃饭呢。＂
＂不。＂
＂那再看1分钟吧。＂
＂不中，＂儿子伸出了小指头：＂两分钟。＂
＂好吧＂。
两分钟后。
＂儿子，到时间了＂。
儿子走过去关了电视，开始吃饭。
＂女儿，这个字写的比较好看！＂
＂我还能写个更好看的呢！＂
＂是吗？我看看。＂
（女儿继续的写）
＂呀，就是，这个字真好看！＂（我翘起了大拇指）
女儿开心的笑了。
……
如今，孩子哭闹的行为越来越少，惊喜却越来越多，呵呵，这种舒心的感觉真好啊！
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