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把英语当作筛子,真是再荒谬不过

把英语当作筛子,真是再荒谬不过

作者: 自如 | 来源:发表于2014-10-28 09:19 被阅读961次

    教育有两个截然不同的目的:选拔出少部分人,以及让人学会有用的技能。目的不同,如何评价也不同:前者的评价系统是分数或等级;后者则是考察是否符合某种标准。前者的代表是小学奥林匹克数学:分高的上,分低的下,必须有区分和淘汰。而后者的代表是学开车:只要通过考试,人人都能拿驾照上路。当然,现实中多数课程不是泾渭分明的非此即彼,而是落在二者之间,有的靠近这边,有的靠近那边。例如数理化三兄弟,既有选拔的功能,又具备一定实用性,也是很多高级技能或知识的基础。

    把一部分人选拔出来,就好像在用筛子筛东西:那左右左右一次次的摇晃,就好比一次次的测验,只有符合标准的才得以通过。

    有的科目天生就长着一张筛子脸。比如数学,所有国家都在升学考试中考察数学:加减乘除没熟练的,去重读小学;国际奥林匹克数学冠军,轻松保送名校——这是每天都在发生的情节。而数学是完美筛子的理由也很明显:

    1.不是人人都能学好数学:大学生用来重修高数的钞票,连在一起也能绕地球一圈半了吧。
    2.数学能力的高低,区别很明显。
    3.数学跟诸多学科高度相关:天文、统计、物理、化学……

    也有的科目天生就不是当筛子的料。比如开车,没有国家会在升学考试中考察车技:倒车还没熟练的,去重读小学;F1冠军,请直升哈佛——这是科幻小说也没出现过的荒诞情节。而开车不适合当筛子的原因也不难想象:

    1.理论上人人都能学会开车。
    2.从甲地开到乙地,车技高低不会有多大差别。
    3.车技跟其他技能关联度不高。比如会开车和能解高数题之间没有半毛钱的关系。

    好,从上面的论述中,我们能得到两个结论:

    1.有用的科目不一定适合当筛子,如开车。
    2.没用的科目也可以很适合当筛子,如奥数。

    那么问题来了:英语,适不适合当筛子呢?

    按照数学的思路,英语似乎很适合当筛子:

    1.似乎不是人人都能学好英语。
    2.英语水平的高低,似乎也很明显。
    3.英语也与获取信息、国际交流关系紧密。

    但且慢下结论,我们在生活中也发现:

    1.很多人都自然习得了英语或其他第二语言,在一些情况下,成功率接近100%。
    2.真正习得一门语言后,对于语言本身的掌握,并没必要分出高下,就好像我们不需要参加汉语水平考试,美国人不需要考托福一样。你能自如应用,我也能自如应用,区别在于背后的知识水平,而不是语言本身。

    结合更加深入的研究,我们发现真相是:英语看起来适合作为筛子的特征,比如不是人人都能学好,其实是被强迫作为筛子才造成的结果,也就是说,如果我们不逼良为筛,英语教育本不必那么悲剧。因为语言是人类天赋的能力,几万年前还茹毛饮血的时候,人类就开始用语言交流了。而只要方法正确,人人都能自然习得一门第二语言,尤其是儿童。

    换句话说,语言和数学,看起来有些相似,但其实根本就不是一个物种。而语言和开车,却是失散已久的兄妹。理想的语言教育,就应该像学开车一样,绝大多数人都能学会,而且能达到自如应用、自我发展的境界,限制只来自自身的知识和认知水平。

    反观我国的英语教育,用对待数学的方法对待英语,在中考高将英语当作数学一样的科目来计分,而学校中也大量应用机械记忆、规则讲解、题海战术等方式来应对,极度脱离语言的本质与实践,结果就是大范围的哑巴英语,也就是教育失败。而更糟糕的是,由于中考高对于普通学生来说过于重要,这种错误的指引还夺取了正确道路的发展空间。如果说这种对待语言的做法在过去曾经有过自己的贡献,在现今世界,它已经成为恶疾,不但自己制造痛苦,还妨碍人自行恢复健康。

    将英语当作筛子,我认为是我国教育中最荒谬的做法。

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      网友评论

      • 自如:@李安石 可以做并不就应该做,语言不应该作为筛子,因为它可以用相当轻松很多的方式来掌握,当然需要指出,我这里特指儿童
      • 自如:@BrunoJ 解决方案当然有,我所有的文章都是在讲这件事情咧
      • 李安石:我倒觉得英语可以作为筛子使用,教育读书本质是集成信息并进行整合思索的过程,成年后重头去掌握一门语言并迅速用这门语言相对概率低,用语言来筛掉一部分人来进行科研资源的初步分配也是合理的哇
      • b82ad45eee24:中国教育现,问题是怎么转型
      • 546d997b36be:只提问题不给解决方案,差评!
        鹏哥有声:有方案也解决不了啊:smile:
      • 万宝鹿:有解决方案么?
      • 挂瓜:连陈丹青都没办法影响这些“筛子”。
      • 写字小号:比把英语当作筛子更可悲的是枯燥的教学让大多数学生早早的丧失了对英语学习的热情,而英语却可能是所有学科里,对人未来的生活和工作最有用的。
      • 常非常K:深以为然。

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