本周德育心理学课程是刘焱老师的《化整为零，分工合作》，听完觉得很受益。感觉写下来。
刘老师以班级卫生如何打扫切入班级管理这个大课题，激发学生自主管理班级工作，创建一个很有序的班集体！可以看出刘老师对初中生的心理特点把握的很好，也是自己积累的经验总结。
印象最深刻的是《洗鞋子引发的表扬》，刘老师既能在大的方面放手学生自主管理班级，又能对学生洗鞋子的小事加以留心，对他谆谆教导，实在是管理班级的楷模！
从《化整为零 分工合作》看班级管理
从他的身上，我学到，管理班级，首先要有明晰的理念，充分结合班级学生特点，进行有序引导管理，另外，在针对一些特殊的学生，要因材施教，对症下药，不能轻言放弃。
刘老师面对的初中学生，心理已经比较敏感，在思想上也比较有自我意识，可以慢慢培养孩子的自主公平意识。而我所在的小学，在心理上还是很有所不同，孩子的自我控制能力还不是很强，心智不成熟，但正是如此，正可以成为我今后要不断实践的方向，形成自己对小学班级管理的特点！
从《化整为零 分工合作》看班级管理
从《化整为零 分工合作》看班级管理
从《化整为零 分工合作》看班级管理
最喜欢刘老师送给我们的这句话：越是困难的事，做着做着就有了出路！不去想着结果如何，只管把自己当前的事情做好，就有了未来！
从《化整为零 分工合作》看班级管理
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