2018 年7月22日 星期日 晴 亲子日记（431）
去青岛参加全国首届家长论坛前，一位家长给我发微信，说她的儿子做作业磨蹭、拖拉，让我帮忙向武校长要一个解决良策。
开会的时候，看到武校工作繁忙，我也没好意思问。今天，我看了武校的新书《教育，静待花开》，不禁有豁然开朗的感觉。
心理学上有一个 登门槛效应又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。
运用登门槛效应就可以解决某些孩子磨蹭、拖拉的习惯。
首先，让孩子在一个独立、安静、舒造的房间里学习，做作业的桌面要整洁、清空，防止孩子分心。
其次，用手机设置一个定时闹铃，开始对孩子提一些低的要求，比如原来需要1小时完成的，可以让他40分钟完成。“万事开头难”，家长要陪孩子迈出第一步，当孩子有进步要及时鼓励。
最后，家长要学会“得寸进尺”，当孩子经常在规定时间完成作业，要给他提出20分钟完成作业的目标。此时，家长要适时退出，让孩子学会自我管理，毕竟这才是我们的终极目标。
家长们还要注意以下几点：
改掉不良习惯要循序渐进，不可操之过急，要有信心和耐心、智慧。
孩子若按时或提前完成作业，千万别额外加作业，这会打击孩子的积极性。
要明白孩子性子慢和做作业拖拉是两码事，性子慢的孩子做作业一样可以又快又好。
世界上没有两片相同的树叶，也没有情况完全相同的孩子，改变的方法也因人而异，希望这些基本原则对大家有一点点帮助。
莒县三小王婷爸爸
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