学习是世界上最快乐的事

人说活到老学到老，知识学无止境，尤其是我国五千年的灿烂文化源远流长，更是需要我们一生来学习。从《诗经》到《离骚》发展到后来的四书五经唐诗宋词等，先前的文人墨客给我们留下了宝贵的财富。

昨日我有幸走进朝阳小学和吕梁的优师们齐聚一堂，饱尝了来自全国各地名师的古诗词教学鉴赏大餐。

陈琴老师的“素读”经典相当于山珍海味，对于我这个出生在黄土地上吃土豆长大的人来说，真有点大饱口福，可只能看不敢吃耶！因为我一时半会难以消化，还需要在欣赏中慢慢适应。陈老师悦耳动听的吟诵唱词，带领着会场内所有的老师陶醉在歌颂诗词的境界中，会场内歌声此起彼伏，全都用心感受着《黍离》中的“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”的诗意。

陈老师讲《黍离》

王崧舟老师的《长相思》就像红烧肉，让人听后回味无穷。王老师那浓厚的带有磁性的男中音像播音员一样讲述着吸引着每一个人的思维，无形中就把我们带入到纳兰性德的那种思乡思亲的心境中。王老师的课由浅入深，从字、词、句到句子的理解和词人的写作意境步步引入，环环相扣，直到下课都意犹未尽。

王老师的课

彭才华老师的《清平乐•村居》就像一碗八宝粥，把一粒一粒的果实找出来烹饪在一起熬煮成黏黏的甜甜的温润心肺的美食。学生们在彭老师的引导下解析了“溪”字的妙用，懂得了溪在全词中的作用。溪水的那种温柔悠闲、祥和安宁不正是一个家和一个国的象征吗？只有国泰才能民安啊！这也就是辛弃疾写这首词的目的与抒发的情感。

彭老师的课适合我的胃口，润物细无声的渗入我的心中。我们还沉浸在学生的朗诵声中感受着辛弃疾的爱国情怀，一口玉是国一首《国家》的播放结束了这节课。有位男同学已进入文本中被深深地感动，所有的想法都包含在这热泪中此时无声胜有声。彭老师的课就是这样的真诚朴实，沁人心脾！

心系国家

最后一位压轴的是戴建荣老师，他那声情并茂手舞足蹈的讲课风格就像一盘鱼，新鲜而又让人赏心悦目。他的《泊船瓜洲》从题目歌吟入手，引导学生和老师们举起手边打着节奏边吟诵每一句诗句，大家都随着他的指引学着如何吟诵诗句，感受着诗词歌赋带给我们的美的乐曲享受。

戴老师的精彩课堂

通过这一天半的学习，让我眼界大开，真正明白了诗词还可以这样教这样学，我只知道吟诵但不知道怎样吟诵，今日我懂了，我会在今后的课堂教学中慢慢去揣摩各位名师的传授方法。台上一分钟台下十年功，要给学生一滴水老师需要一缸水，每一位名师的课都体现了教学的核心价值观，都是人文素养和语文素养相结合的展现。尤其是彭老师的十六字诗词教学法：字字落实、琅琅上口、历历在目、津津有味是最适合我们的方法。

学习是世界上最快乐的一件事，只有不断学习你才能给自己的生命注入活力，才能吸收到更多的知识。就像陈琴老师所说：教育的终极目标是让所有受教育者成为“大人”，培养成性命与慧命相结合的人。

诗词教学也不是一蹴而就的学习，老祖宗留下的几千年的文化积淀需要我们在日积月累中不断的吟诵学唱，不断地寻找规律，不断地传承下去。祖国的语言文字，祖国的诗词歌赋是我们学习的最重要的知识，要渗入到每一个孩子的心中，字正腔圆地表达，顺手拈来的歌颂，让每一个汉字或每一句诗词像鲜活的生命陪伴在我们的生活中。世上无难事只怕有心人，只要我们去努力会看到吕梁英雄故里的儿女们的一片赤诚之心，会呈现出一代代文骚。

我一个人走不会走出自己的眼界，只有一群人走才能走的更远，愿我们相伴而行共同努力到达我们向往的诗和远方。

教育的目标
人与动物的区别