有研究发现，让孩子学会主动讲故事，不仅有益于提升孩子的阅读能力，还有更多好处：
建立事物之间的联系；培养亲密关系；发展创造力；提高口语表达能力和沟通能力；从错误中学习的能力，以及决策能力，还能让我们更好地理解孩子。
更重要的是，孩子天生就会讲故事，我们要做的，就是给他们创造讲故事的机会。
女儿睿睿从小就喜欢听故事，从她3岁左右的我就给她读各种中英文的绘本故事，听的故事多了后，她会加入自己的想象，编出各种天马行空的故事，有时候我还没乐，她自己就笑个不停了。
现在已经放暑假了，孩子有很多时间做自己喜欢的事，我希望孩子这个暑假多读喜欢的人物故事，要精读每一个故事，并把故事记到自己的脑子中去，建立标准的语料库，这样既可以提高她的口语表达能力、又可以建立写作素材库提高写作能力；更希望孩子通过阅读人物故事与自己的生活建立联系，建立起积极向上的价值观，能让这些真实的故事滋养她的心灵，开阔她的眼界，点亮她的世界，为她的人生提供指引。
故事书那么多，读什么比较好呢？最近睿睿特别喜欢读郝广才老师《今天》的故事，于是我和她商定这个暑假我们每天都听读郝广才老师《今天》的故事，把一个故事能自己讲的滚瓜烂熟后再读下一个故事。
17年初我就在得到APP购买了郝广才老师《今天》专栏。郝广才老师在他的专栏的发刊词中写到：
树林与种子，我们观察树林，也要关注种子，因为一切可能都源于这颗种子。以前的某一个“今天”，造就现在的世界。
把每一天发生的事情——不是历史上的今天，那是结果，而是为什么后来历史会变成这样——把这个开始的种子挖掘出来，就可以让我们知道，这个世界其实没有什么不可能。我花了5年时间完成《今天》一书，把他作为一件礼物送给孩子，让孩子知道这天曾发生过什么事，那感觉会很特别。
《今天》里的故事全部是真实的故事，它在真实的每一天发生在真实的人身上。你会发现真实其实比虚构更迷人，因为最好的虚构都来自真实的人生。几乎每个故事都能拍成一部电影，而这些真实的梦想都能改变世界。
我想用这样的故事，这样真实的故事来让我们的孩子知道，他的力量不小，也让大家不要小看孩子。我们现在教育孩子，最好的方法还是用故事，用真实的故事。每个故事都是真实发生的，孩子就会相信这个世界是真实的存在。
我们要相信，一个人的灵感、动念、偶然都可能变成历史的必然。挫折也许是转折，危机可能是转机。我们的每一步都可能是新的起点，我们正在走向我们选定的终点。
孩子都喜欢听故事，所以我想把这样一本书作为礼物，大人有了这件礼物，可以成就梦想，为年轻人开门。年轻人有了这件礼物，可以张开翅膀为自己开路。在今天种下的种子，明天就可能长成繁茂的森林。
看到这段发刊词我没有一丝犹豫就下单了，199元买一个专栏，一天听一个真实的故事，真的太值了。后来郝广才老师也出书了，书名也叫《今天》，我一并买了。这本书不仅孩子爱读，我也特别喜欢，好多的故事我都没有听过，读起来真的津津有味。这本书都是真实的故事，是历史上的今天发生的故事，作为阅读和写作素材都非常合适，所以精读这本书就是我们这个暑假的重中之重了。
要记住一个故事，能用自己的话把故事讲出来，必须重复读了很多遍才行。昨天和睿睿一起读了《今天》2月12号《生命奇迹》的故事：
一个男孩六岁学打字，十三岁学打高尔夫球、冲浪、踢足球，读大学取得会计和金融双学士学位，但他决定二十一岁时自杀。
因为他相信自己应该撑不住以后的痛苦，因为他相信那时需要爱情，但应该没有人会爱上他，选择他做终身伴侣。为什么他要这样想？
因为他一生下来就没有双臂和双腿，只是在臀部的左侧有一个“两个趾头的小脚”。他还没懂事就受尽异样眼光和嘲笑，他叫尼克·胡哲， 1982年出生在澳大利亚。
尼克的父母并没有放弃，他们希望儿子也能有美好、充实的人生，所以爸爸在他六岁时，教他用两个脚趾打字，妈妈发明了一个特殊的塑料机械手，让他可以拿起笔。讲的容易，过程很艰难，尤其是对一个小孩，一个感觉敏锐的小孩。
尼克十岁时，第一次决定要自杀，他想把自己淹死。因为他知道自己是家人的负担，他不想成为包袱，他已经体验够多的痛苦，他认为上帝不带走他的生命，却让他注定一生孤独，实在没有意义。上帝不能下手，那他自己来结束。
他唯一能杀死自己的方法，就是淹死自己。他在浴缸中，趁家人没注意，把身体翻过来，脸埋在水下。妙的是，这时的他已经学会游泳，肺活量还挺大，所以当他把脸沉入水中，本能的憋住气，过了好久，他发现自己做不到，生命的本能使他杀不死自己。他翻身过来，大大吸了一口气。
那天晚上，尼克跟弟弟说：“我决定在二十一岁时自杀。”因为他自信能和其他孩子一样读书用功，撑过中学、大学，这个容易，但然后呢？他没手没脚怎么找到工作？更可怕的是哪有女生会嫁给他？所以在二十一岁结束生命，十分合理。
弟弟把尼克的决定告诉爸爸，爸爸说：“一切都会没事的，我答应你，我们会一直好好的。”爸爸关爱的凝视，让心乱如麻的尼克放松，反正距离二十一岁还早呢。尼克十三岁时，读到一篇介绍残疾人如何克服障碍，展现比平常人更精彩生命力的文章，受到深深的触动，于是他开始学习打高尔夫、冲浪、踢足球。不让自己受陷在痛苦的牢笼。
大学拿到双学位，十九岁开始演讲，他发现自己很会演讲。他能够轻易改变听众面对人生的态度，尤其是对青少年，他能够鼓舞他们积极、勇敢地去开创人生。他这时了解上帝不是失误或开玩笑，他的人生可能被赋予了特别的意义。
他忘了二十一岁要自杀的决定，也不在意有没有女生爱他。你以为花不会开时，转弯处自有一片花海。他遇到宫原佳苗，佳苗爱上他，经过长时间的交往，他们在2012年2月12日，步入礼堂，完成婚礼。
我先读一遍，读完后问孩子听懂了多少，她复述了约50%左右，还有一半细节复述不清楚。接着我让她自己读一遍，读完后我采用了5W1H提问的方式让女儿复述这个故事who（谁），when（什么时间），where（在哪里），what（做了什么），why（为什么做这件事），how（怎么做的）。女儿这次记住了故事的70%左右。主人公尼克.胡哲在大学毕业时取得会计和金融学双学士学位，这个她一直记不住，她不理解会计和金融学这两个专业，读了5遍后才记住。
接着我让女儿用喜马拉雅把这个故事录一遍，整个故事不到1000字，一次录音的话约5分钟，但女儿有一些字不认识，如伴侣的侣，多音字会计的会，包袱的袱，赋予的赋，励志的励，这些字我都让她先标注好拼音，发现她读错了就示意她暂停，把读错的一句剪切掉再重新录，花了30分钟才把这个故事录好。录完后我再让她复述她基本能全记住了，这样一圈弄下来，我都能全记住了。
为了巩固住，我又给她的手机下载了一个锥子便签，让她用语音输入的方式把这个故事记录下来。语音输入也是一种锻炼孩子普通话的方式，一举两得，女儿对手机的这些应用得心应手，语音输入有误的地方，她自己也能通过打字的方式修改过来。大约半小时她把这个故事记录下来了。我看了看错误率很低，不得不说孩子的学习能力真的挺棒的。
睿睿对尼克的故事很感兴趣，觉得他非常了不起，没有双臂双腿的人还能打高尔夫、冲浪、游泳、踢足球，不仅自己活的很精彩，通过演讲帮助和鼓励了世界各地许许多多的孩子和年轻人，影响了许多人改变了自己的命运。
她还想更多了解尼克，我又在网上搜索了一些尼克的视频和文章给她看，告诉她胡哲19岁的时候，他打电话给学校，想推销自己的演讲，结果被拒绝52次之后，他才获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水，开始演讲生涯。现在他已经是4个孩子的父亲，身价过亿，有18个总统接见过他，08年他为我们中国四川捐赠过100所希望小学，现在每年都还会继续捐赠希望小学。女儿听了这些补充材料很受感染，觉得胡克做事情真的很有毅力，不达目标不罢休；他非常有爱心，帮助了那么贫困的人，是个非常了不起的人。看到孩子眼中流露出佩服、震撼、感动的眼神，我知道这件事做的太对了。
我趁热打铁问女儿：读了尼克的故事，你有什么想法？
睿睿：他从十岁第一次自杀到现在成为一个非常励志的名人，他付出了很多，克服了很多困难才成为这么棒的人，我要向他学习。
我：非常开心你听了尼克的故事后能有这么大的触动，我们都是健康的人，如果也能向尼克一样，克服困难，好好学习，我们一定都能达成自己的梦想。
睿睿:他没有双腿和双臂，他是如何学会游泳、踢足球和打高尔夫球的呢？
我：是啊，他是怎么学的呢？正常的人要学习这些技能都要付出很大的努力，更何况他是一个没有双腿双臂的人呢，他一定付出比常人100倍、1000倍的努力才学会这些技能的。想想看，我们都是四肢健全的人，我们应该学的更好才是，为什么我们没有做到呢？
睿睿：因为我们没有他那么能吃苦，没有他那么有毅力。
我：你说的很对，你发现了问题在哪了，这很好。我们只要像他那样不怕吃苦，认真踏实的把握每一天，我们也能学任何我们想学的东西，就像今天你记住这个故事，一遍一遍的读，一遍一遍的复述，发现有误就及时订正，又是录音，又是语音输入，各种方式用上才记住这个故事，如果我们做任何事都能像你今天记住这个故事所花的努力一样，就是这样不断的练习、训练，直到自己记住不忘为止。我们就能学好我们想学的任何知识、技能。
睿睿：我今天很开心记住了尼克的故事，他让我知道只要努力，不放弃生命就会有奇迹。
我：宝贝真棒！你今天做的很好，我们明天继续。
今年暑假有50天左右，这次我不给孩子太大的压力，如果能精准的掌握20-30个真实的故事，这就非常棒。100%掌握一个故事，再读下一个故事。
总结一下昨天训练女儿睿睿故事高手养成记的过程：
1、我先读一遍故事《生命奇迹》，让睿睿第一次复述，听多少讲多少，能复述50%左右；
2、让她自己读一遍故事，我用5W1H提问法让她复述一次，能记住70%；
3、用喜马拉雅朗读录音一次；录好一个故事起码反反复复读3遍以上，因为有错别字就要剪切掉重录；
4、再在锤子便签上用语音输入的方式记录故事，语音输入错误的地方手动打字改正。
慢慢的还要引导孩子把自己读到的故事用自己的话写下来，先不做太高的要求，一周写一篇即可。
万丈高楼平地起，我们需要扎扎实实的砌好每一块砖，要想把娃训练成故事高手，就先一个故事一个故事的牢牢的掌握住，先精准的掌握100个真实的人物故事，当她的脑子里有足够多真实的故事的时候还怕她写不好作文吗？还怕她表达不清楚自己的观点吗？表达能力、写作能力、思维能力都在这一系列的训练中逐步迈上一个更高的台阶。
以前的“今天”造就了现在的我和现在的女儿，今年的今天种下故事的种子，明年的今天，我相信我们一定能“结出”100个真实故事的果子。与孩子一起学习，成为故事高手。
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