和孩子沟通，你会吗？（2）

昨天女儿在窗台上用多米诺骨牌和玩具搭建了一家医院。有诊室，有病房，有医护人员。我正忙着，敷衍了事地应付了她一下就继续忙了。然后去给窗外的绿植浇水。女儿担心地说：“妈妈，你小心点，别把我的医院碰坏了。”我说：“好的。”可是，最后还是不小心碰坏了。女儿很生气，我道歉了。她还是生了好大一会儿气。

晚上睡觉的时候开着窗，睡意朦胧中听得呼呼风声，风吹动窗帘猛烈摆动。忽然，听见哗啦的声响，心中一惊：宝贝的医院又被破坏了。虽然还是担心她会伤心，但想想明天的事儿还是明天再说吧，起身关上窗，继续睡了。

早上起床，看到地上有一些多米诺骨牌。窗台上也有，医院已经是面目全非了。女儿还睡着，我也没有动那些东西， 只是想着该如何跟她说。

女儿醒来了，躺在床上喊妈妈。我过去，她还有点迷糊。我用很遗憾的口气对她说：“告诉你一个不幸的消息。昨天晚上刮台风了。你的医院被摧毁了，今天你需要重建家园了。”宝贝愣了一下，没有表现出生气和失望。我就放心地去准备早餐了。

在厨房听见女儿喊：“妈妈，我把医院的废墟都打扫啦！盛了满满两盒子。还营救出了幸存的医护人员。”我问：“那你打算重建医院了吗？”女儿说：“可是如果我还在窗台上建，还是会被台风破坏，要不就是被你破坏。”我说：“是啊。是不是换一个更安全的地方呢？”最后女儿决定在客厅的写字桌上建了。

医院的重建工作完成了。女儿带我去看，我问：“这都是什么啊？”宝贝介绍说：“这是医院大门，这是门口的两个保安。这是挂号区，这是病房，还有诊室。这里是药房。这是手术室。还有家属等候区。”我赞叹说：“你这是麻雀虽小五脏俱全啊!”宝贝问：“什么意思啊！”我解释说：“就是说规模虽然小但该有的内部结构和功能都具备了。”宝贝说：“还不全呢。没有那么多的病床，药房也没有那么多药。还缺少好多设备。”又问：“你看到了吗？这还有指示牌。”我惊叹：“(⊙o⊙)哇!你真细致啊！”女儿露出得意的笑容。

我想如果早上起床，我直接告诉她风把医院吹坏了。或许她会感到伤心或者失望。因为好不容易搭建的，而且昨天已经被我弄坏过一次，今天又坏了。心情肯定会不好。而我用心想了想，怎样和她说这个不幸的事情，才能让她更乐于接受。于是就用对她来说只有在剧情里才有的台风来讲述这件事，她就比较容易接受了。

越来越觉得和孩子沟通真的是个技术活。你得评估一下目前的状况可能对孩子的影响，以及你说的话会让孩子产生什么样的心理感受。之后孩子会做出什么样的反应。这需要提前想象，如果觉得一种表达方式不妥，那就换一个。然后从几种方案里，挑选一个自己觉得最好的，再和孩子沟通。

沟通这事不容易，只要能起到积极正面的作用，能够让孩子健康快乐地成长，我们做父母的费点心思又有什么呢？