很多中小学英语老师,尽管非常勤奋上进,却往往设计出一些并不适合孩子学习的教案!
比如这样的教学方式:
1、我家dad,脾气bad,他很mad,让我sad.
这种记单词的方法会导致学生语感错乱,听说读写全面受损。
2、如何背会单词snake?s像个蛇,n像个杯子,ake像蛋糕cake,蛇偷吃蛋糕,被我用杯子扣住了。
这样联想式记单词,也会导致语感错乱。
3、高中老师爱教学生们辨析两个单词
其实,单词压根不需要放在一起辨析,因为只要把单词放在词串里,就根本不可能混淆。
因为英语是拼音文字,以“词串、词群”为意思组合,而单独的生词记忆起来,费时又费力。
这跟汉语完全不同,汉语是象形文字,每个字、每个词都有鲜明的意思,所以汉语中我们经常进行同义词比较,有些老师就把这种习惯带入了英语学习,反而让学生们越学越糊涂。
所以我们的中国学子们,就用着这些方法,把简单的东西越学越难,浪费了大量的时间。
还有这些学习方法都是错的
让中国的学生花的时间最多,学到的最少
能让勤奋的中国学生考出全球垫底的成绩来,中国的错误英语学习法,可以说不是几个,而是很多个,我举一些例子:
1、死背单词
英语是拼音文字,只能拼写,不能默写。如果把英语这种拼音文字当成汉语的象形文字来学,难度平白无故增加了至少三倍!!!你真的不能这样写单词:apple, apple, apple, apple……
2、单抠语法
中国式的语法教学是“纠错”,大量做ABCD选项题。殊不知:大量错误选项把学生的大脑刷屏了,严重干扰了他们记住正确的语法。
很多初高中学生误以为我不让他们学语法,当然不是。语法很重要,但是,一定不是靠刷题学会的,把语法这条鱼儿放归阅读的海洋,你考试不考高分就怪了。
3、英语是拼音文字,却不以“音”为主
中国式英语教学容易忽略学生的听和读,导致学生的听力和口语很差。
4、第一批学习内容脱离生活
学习任何一门语言,第一批内容必须和生活密切相关,才能自然而然地记住,然后,利用这一批自然习得的单词和语法,孩子们才能进入阅读,去学习学术语言。
比如说,孩子学外语,都应该从类似这些句子听起:
Don't be picky about your food.(别挑食)
Let's get dressed.(咱们穿好衣服吧)
Did you put some lotion on your face?(你脸上擦油了吗?)
Don't talk back!(别顶嘴!)
Are you done with your homework?(作业做完了吗?)
5、考试不考口语,就不重视口语
其实,口语的核心作用并不是为了交流,而是让你记住单词、语法和句型。
交流、背诵、做题这三个学习方法中,交流的记忆留存率超过50%,而背诵和做题,都低于10%。
这些学习方法都是错的,让中国的学生花的时间最多,学到的最少。
英语单词怎么学??
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