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此书借自老师。它教给我从一个比较宏观的架构看待目前所学的历史课本,也比较推荐高中的文科生(初中也可以啦,反正都是要上高中的嘛)阅读。
目前读了70多页吧,秦统一及之前的历史,三皇五帝、尧舜禹看得有点晕,但和易中天中华史(我之前还以为看那些没用,现在想来或许是我自己效率不高)和自己所了解的上古相对应和联系了一下下。部落、部落联盟、王国、方国……之类的名词可能我还只是留了个印象吧,但希望雁过留痕,读过留文(押韵不押韵哈)。
一碗甲鱼汤折射的礼崩乐坏
这篇主要讲了因君臣各自的“礼”行为而酿成的祸害(礼自君失,亦重连彼),使我想到了好像是法家所提倡的一种法制(在我看来又有点像礼制),大概是国君不小心睡着时,别人看见他冷就给他填了点衣服之类的,他醒来知晓后先罚了管衣帽之类的人(谁叫你独留我在寒风中!),又毫不犹豫地(我记得是)杀了好心给他填衣服的人。
原因有二:其一:前一个人失职;
其二:后一个人越礼。
何谓华夏
大概在周朝形成此观,至今仍在用。所谓“炎黄子孙,华夏儿女”。
关于本书结构的看法
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学术引领:看到学术发展的前沿,有百家争鸣的色彩,多了不好说。
教学设计:有时我也自己把答案盖住想一想,有点像答大题。
教学资源:教全,对教材进行了充分的补充。
关于教材:有的人说,它是入门书(大家要对此类观点持批判态度)——我觉得能将此学通,将高考考过即可。或许寻求答案的过程会比标答更迷人。人生有两难的境地,会比绝对正确更夺魂摄魄。
其它
借别人的书一定要上书皮,我刚开始几次没有这么做就后悔莫及。要爱护别人的书,损坏或弄脏了要重购以还。
看了书之后一定要每天写随感(如君所见,我正在尝试和坚持),尽管文笔欠佳哈。
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