“知识改变命运”，我深信不疑，因为亲测有效。出身农村，家境一般，当年若不是母亲顶着压力将我送去市区重点小学寄读，在农村几乎是考不上大学的，极大降低成为赢家的概率。
当了父亲，对孩子的教育不敢松懈。
手把手教长女诵读国学经典，为人品行尚可，但参与家务、做事条理方面教导有所欠缺，仍需加强；自幼督促学习习惯，培养阅读兴趣，学习倒算自觉，成绩尚可；体育方面过分迁就，体能一般，也需加强；钢琴古筝绘画滑冰，样样浅尝辄止，当是寻找兴趣的成本了；硬笔拉丁舞，倒也学了半桶水；无意中发现有唱歌天赋，成了校园十佳小歌手、校合唱团成员。
如今幼女到了认字阶段，还得再来一遍。于是思考有没有更优解。
前阵子网上流传马云关于《三十年后孩子们找不到工作》惊人之语：
未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。
马云在杭州师范大学110周年校庆上有这么一段演讲词：
未来不是知识的竞争，而是创造力的竞争和想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。
未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子，也不是培养学习的机器，也不是一种在流水线上培养的孩子，我们要让孩子成为最好的自己，成为真正的人。
一个人获得的体验越多，心理感受就越丰富；心理感受越丰富，认知发展的角度就越立体、多元，这样，一个孩子的综合能力及素质就会越高。
时常思考，从更长的时间维度看，孩子究竟更需要哪些教育？几点体会：
001 爱与自由
享受被爱，才会爱别人。从小给予孩子充分的爱，哪怕批评，也不忘“温柔而坚定”。在规则下给予足够自由，任其“野蛮”生长，不压抑其好奇心与探索的欲望，创造自然环境，与孩子一同学习进步。鼓励孩子时要把 “人” 和“事”分开，事情做砸了不要紧，仍然要肯定孩子的勇气和探索精神。
002 品德教育与规则意识
国学经典中不乏相关知识，跟读、指读的确是提高孩子发音、认字的好方法，幼女应继续坚持此操作。成长过程中学习做人做事，逐步培养生活习惯。以独立生活为目标，学习如何照顾好自己；以成己达人为方向，学习沟通、合作、互助、换位思考、情绪控制，注重智商、情商、逆商的培养。
003 兴趣与专长
兴趣可以广泛，专长至少两项，其一运动类、其二根据自身条件与爱好决定，一旦确定，再苦再累也要坚持达到一定水平，可以不以竞赛为目的，但必须是真才实学，且最好在小学5年级以前。吴军在《态度》一书中说到，成功才是成功之母。成就感是自信的来源，有过成功的经历，才理解成功背后的意义。
004 校内校外学业
尤其在小学阶段，学习成绩应放在最后一位。不必耗费过多时间在课堂学习上，哪怕冲刺私立校，六年级题海也来得及。小学阶段的课程并不难，主要还是培养学习习惯。更多的时间分配给校外知识，广泛阅读各类经典、名著，掌握思维方式、学习方法，磨刀不误砍柴工。
李嘉诚曾经说过，“对子女的教育，百分之九十九应该教他们做人的道理，即便是他们成人后，也应该是三分之二教他们如何做人，三分之一才是教他们如何做生意。”
《蒙特梭利教育七大规则》
1.粗野、粗俗的行为不可以有。
2.别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配。
3.从哪里拿的东西请归位到哪里。
4.谁先拿到的谁先使用，后来者请稍等待。
5.不可以打扰别人。
6.做错事要道歉。并且学会要求他人道歉。
7.学会拒绝别人，也接受别人的拒绝。
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