文字之光第二期主题写作【陪伴】，已经进入到了互相点评阶段。每天晚上八点，大家相约文字之光，不见不散，在文字的光芒中，我们互相学习，共同成长，痛并快乐着。
我们燃烧内心的热情，纷纷献上各自心爱的宝贝，汇聚成一桌红红火火的麻辣火锅，一边流汗，一边流口水，一边奋不顾身地投入其中。
这是一道文化盛宴，每一个人都是大厨，也是美食家，在品味感知快乐，在成长中经历阵痛，希望盛宴过后，我们都能脱胎换骨，迎来新生。
下面，我把自己点评中，感触最深的几篇文章分享记录如下。
【点评作者】
28 桃源清溪
【点评文05《陪伴|有一种陪伴是一辈子的印记》
【文章特色】
1、主题明确，以老师的陪伴切入，角度很好。老师应该是除家人外，陪伴我们最多的人之一。这样的陪伴很有意义。
2、故事性强，三个小故事，讲述了不同时期对自己影响最大的三位老师。
第一位高中班主任老师，虽然作者认为老师坚持让自己学理科影响长远，但，这样违背作者意愿的爱，真的好吗？幸运的是，作者最后考上了大学，如果因为这件事，没有考上大学，是不是也是一辈子悔恨的事呢？我觉得这件事情，老师的出发点虽是好的，但并非最佳选择，作者如果能两方面都做分析，也许能从另外一个角度，发现陪伴更多层面的意义。
第二个故事，作者从爱好出发，表达了大学老师对自己精神层面的影响。
第三个故事，作者从职业角度，讲述了一位医学老师对自己职业选择的影响。
这三个故事，在不同的时期，作者选取了三位不同的老师，表达了老师对自己成长过程中的陪伴。
【优化建议】表达感恩比较多，这是应该的，但，如果能从不同角度进行一些反思，也许陪伴的层次和意义，会得到更好的升华。
【点评作者】
28 桃源清溪
【点评文06陪伴|《四月的思念》
【文章特色】
1、感情真挚，令人感动。
2、主题明确，夫妻是一生的陪伴，不管是否在一起，陪伴都具有特别的意义。
3、内容丰富，回忆了夫妻一生中的重要陪伴时刻。
【优化建议】
1、有些用词可能表达习惯原因，感觉不是太准确。如嘬着咖啡，一般咖啡都是慢慢品味的。这个嘬是否准确呢？
2、长句子用的较多，修改为短句子会更好。
如“一波是八九个男孩子组成的球队正在抢球，另一波是统一着学生服的六人在练习专门的投球”。
修改为“一波正在打比赛，有八九个男孩子组成，另一波正在专门练习投篮，有六名穿着统一校服的学生。”
3、也许作者沉醉于回忆中，思维无意识地流动，感觉各个故事之间可以再重新整合一下，使之更紧凑。
4、故事比较多，如果能突出写一二个故事，可能更加令人感动。
【点评作者】28.桃源清溪
【点评文章】11陪伴| 做一朵陈年的杏花
【文章特色】
1、语言优美，配图精致，读后爽心悦目。
2、形散神聚，“感时花溅泪，恨别鸟惊心，”，情景交融，浑然天成。
前半部分由景抒情，感叹生命无常，自然花开花谢。后半部分，见花开而振奋，知人生艰难而无畏，活在当下，为而不争，于淡泊中愈加从容，升华了主题，超越了自我，达到了一种宁静致远的境界。
3、“好雨知时节，润物细无声”。好的文章总是在平淡中起惊雷，在自然中彰显价值和意义。由孤独陪伴到自在陪伴，随景潜入心，无形胜有形，升华了主题。
【建议优化】无
【点评作者】28、桃源清溪
【点评文章】12陪伴|陪伴是最温馨的回忆
【文章特色】
1、文章主题明确，与奶奶陪伴温暖了一生。
2、语言流畅自然，真情流露，令人感动。
3、叙述完整，脉络清晰。
【优化建议】
1、语言可以再精炼一些。
2、文中有几处小小的建议：
“无牙的嘴，”修改为“没牙的嘴，”更符合阅读的习惯；
“第二天放中学时，”易引起歧义，建议改为“第二天中午放学时”；
“用来饱看这个痛我，”“饱看”建议修改一下，长句子改为短句子，表达更精准；
“葬送的很热闹，”建议修改一下，“葬礼很隆重”；
“死这个字眼第一次从我身边走边，”建议修改为“我第一次深刻理解了死亡的意义。”
【点评作者】28桃源清溪
【点评文章】《苍天，请再借我几十年》
【文章特色】
1、语言流畅，情感真挚。
2、主题明确，情节张驰有度。
3、文章开始设置了一个小小的悬念，由梦中惊醒自然引出主人公朵朵，然后，以时间顺序回忆了与朵朵相伴的七年多的时光，最后，由生死离别表达了留恋之情。情绪自然过渡，感情渐渐升温，使之成为陪伴生活的家庭成员。
【优化建议】作者文章最后虽然对主题有所升华，但，由狗狗生命的无常，以及陪伴的短暂，其实，还可以再联想到人的生命，亲人的陪伴，主题还可以再度升华。个人之见，一家之言。
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