328.让自己慢下来

328.让自己慢下来

2019年4月26日，星期五，阴

彼得森在《让我慢下来》中这样说到：

每天提醒我，比赛并不是最快的人赢。

生活中有比增加速度更多的内容。

让我每天仰视那高塔般的橡树，

明白她长得又高又壮，

是因为它缓慢而健康地成长。

一

现在的社会越来越浮躁，生活节奏越来越快，工作节奏也越来越急，人们每天都在争分夺秒，与时间赛跑。

如果你试图说服一个人，让他慢下来，那真是一件很难的事。

然而真得是越快越好吗？那倒并不竟然。

有时候，如果能让自己适当地慢下来，静下来，也未尝不是一件好事，未尝不是一个进步。

二

孩子在上初三的第二学期，变得越来越急躁。

每天总是忙着学习，忙着做作业，每天和同班的一个女同学在比赛，看谁的作业做得多，谁的作业做得好。

她挂在嘴边的一句话，就是如果我不抓紧时间，不赶快赶上去，她就会超过我。

然而事与愿违，因为每天总是忙着做作业，许多知识没有及时梳理，及时复习，导致她的学习成绩出现了波动，甚至下滑严重。

从原先的始终保持年级前三，一度落后到年级二十名。

她开始着急了，我们也着急。平时的作业做得都很好，也都对，但一到考试就这个不会，那个做不出来，老师找不到原因，我们也不明所以。

通过认真地观察，反思，沟通，交流，我们觉得她还是有些急躁了，萝卜快了不洗泥。

要想改变现状，必须让她慢下来，静下来。

但距中考越来越近，时间越来越紧，想慢下来又岂是那么容易的事。

最终她中考也没有考好。

三

上高中后，上课进度快，老师讲得也快，通常是当堂的知识还没有完全吸收，完全掌握，就已经开始了新的知识，她还是陷入到快节奏中不能自拔，并形成了恶性循环。

每天疲于应付作业，但尽管作业做了不少，但成绩却没有多少起色。

说她不努力，那是冤枉她，说她不勤奋，那也是不公平。

还是应该从慢上下功夫，让她慢下来，静下来。

四

闲暇之余，和她聊天，建议她放慢脚步，放平心态。

我说：“其实现在慢是为了以后更快，只有慢下来，才能走得更快。”

她不理解，问我，“那不是自相矛盾吗？慢了怎么会快？你慢了，别人还在快，那不是差距越来越大了吗？”

我慢慢给她做了解释。

所谓慢，就是要放平心态，摆正位置。因为只有慢了，才能理解清，掌握好，做得对。

平时学习的时候，要放慢下来，把当天的知识弄清楚，真正弄懂，举一反三，然后再去做作业。

熟练掌握一些类型题、典型题，而不是一味地盲目去完成作业，去刷一些重复的、已经会做并且也能做对的题目，看似你做了不少作业，便效果并不见得有多好。

现在你放慢脚步，慢慢积累，可能刚开始比较慢，但随着知识掌握得越来越清晰，你做题的速度会越来越快，学习效率也会越来越高。这就做到了由慢变快。

再比如，你在考场上，总想着赶快做题，总想把许有的题目都做出来。

但由于着急，该审清的题没有审清楚，该做对的题没有做对，许多本来会做能做对的题，由于着急做后面的题并没有做对。

而不会的题，你也想了半天，浪费了不少时间，也没有能够做出来。结果是越想做好越做不好。

但如果你放慢脚步，静下心来，把会做的题都做对，保证很高的准确率，对于不会做的题，能做多少算多少，做对一步算一步，那样是不是效果会更好，成绩会更高。

五

她慢慢点了点头，好象明白了我的意思。

随后，我给她提了三条建议。

第一是“把会做的题一定做对”。

第二是“做出来的题一定都真得弄懂了”。

第三条是“抬起你的头，时刻充满自信和阳光”。

她把这三条写了下来，贴在自己的书桌旁，并时刻提醒自己牢牢记在心里。

她开始变了，变得有了自信，有了信心，她惊讶地感觉到，原来自己做题还真得很快，知道了自己会什么，不会什么，已经有时间去预习，去复习了，学习效率也在不断提高。

真心希望她能坚持做到慢下来，静下来，越走越好！

对于我们每个人来说，是不是也应该改变一下自己，让自己慢不来，静下来，正如橡树一样，缓慢而健康地成长，这样才能长得又高又壮。