今天我阅读的是《教育常识》第五章，第4小节❤学生是教育的目的

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤我的读书心得:我们老师要处理好三种关系。1.我与它的关系 。2.我与他（她）的关系。3.我与你的关系。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤我们教师要把学生当做教育的目的，而不是教育的工具和手段。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤我们的教育要促使儿童生命健康生长，所有教育活动都要以促进儿童的发展为目的，让学生真正快乐成长，而不是老师，家长的配角，甚至是牺牲品。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

我还阅读了《教育常识》第五章，第5小节❤学生是种子，不是石头。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤我们老师要把学生当做种子，而不能当做石头。教师怎么看待学生，就会怎么做教育。❤如果把学生当做容器，教师就会采取灌输、填鸭的方法。❤如果就是把学生当做石头，就会精雕细刻。❤如果教师把学生当做种子，就会耐心呵护，平等对话，多向互动。帮助孩子健康快乐成长。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

❤我们要知道不同的花儿有不同的开花期，每个孩子也有不同的开花期，我们不能急于求成，耐心呵护，精心培育，要静待花儿开放。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺
《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺

          静待花儿开放。

《教育常识》读书心得（7）静待花儿🌷🌷开放。🌺🌺