前不久，孩子幼儿园好朋友生日聚会，
孩子们疯玩，
老母亲们终于可以聚在一起，吐吐苦水：
轩轩妈妈一脸焦虑：
“孩子上了2年级，顿时觉得什么都重要，阅读重要、运动重要、饮食重要、英语听说也重要...... 哪个都觉得重要，你们觉得哪个最重要呀？”
琳琳妈妈立马附和：
“是呀，是呀，毕竟是小学生了，我觉得主课的学习更重要，语数外，哪个都要抓”
默默妈妈接着说：
“除了主课之外，生活习惯也很重要呀，不能光是学业上优秀，别的能力都不管了，生活自理呀，时间管理呀，自我规划呀，这些能力的培养，也是要从小抓起，这些能力的培养也很重要。”
“现在的孩子，都要求综合能力，我觉得呀，除了你们说的这些之外，还要发现孩子的优势，培养至少一样的兴趣吧，兴趣班也不能少呀”，冉冉妈补充道。
大家你一言，我一语，
聊到最后，大家发现，从事情本身来看，学习重要、能力重要、兴趣也重要，在重要性上，没有伯仲之分。
在我看来，在这些看起来都很重要的事情的底层，有一项更重要的能力—时间管理能力。
时间对每个人都是公平的，对大人如此，对孩子也是如此。
而所谓的重要性，就是你愿意在这件事上花费更大的时间和精力。
而这些时间和精力，远远不是，别人觉得奥数重要，去报奥数班，你也去报个奥数班；别人觉得口头表达能力重要，上个小主持人，你也立马去报个演讲比赛。
而是你了解孩子所处的年龄阶段，结合自家孩子的喜好、生理和心理的特点等等因素，确定下来的一个阶段里，所需要达成的重要目标。而后，再通过对现实的不断调整和适应，去逐步达成这个重要的目标。
而我家，也正是通过对“早睡”这个重要目标的确定，再通过行为上的、思想上的各种调整，去逐步接近这个我家现阶段的重要目标的。
我家的故事
作为家长，都知道睡眠对孩子的重要性，睡眠不仅仅是让大脑和身体得到休息，在睡眠时，生长激素的分泌量是清醒时的3倍；睡眠能增强机体产生抗体的能力，从而增强抵抗力；睡眠好的孩子，记忆力和专注力都更加出色。
因此，我们全家一直都觉得，早睡，是非常重要的。
可是，实际上，我们虽然觉得早睡重要，
但是，实际上，我家每天晚上的情景是这样的：
4：30，姐姐开始自己进入房间做作业；
6：00，当我下班回到家，作业只完成了1/3；
7：00，吃完晚饭，我陪着，阅读、写字、口算、听写，几番下来，一会儿觉得题目难，不想做；一会儿觉得累了，要休息几分钟；一会儿写了擦，擦了写......
9：00，终于把作业完成。
然后就开始和弟弟玩，东摸一下，西摸一下。
过一会儿，听见俩人吵起来，转而战争升级，
老母亲赶紧出面救火.....
然后，又开始不下20次的“洗澡、洗澡、洗澡...”
终于洗完澡，上床，
“妈妈，给我讲个故事吧，就讲1个......”
“早睡，好重要的，说好的哈，只能讲1个就要睡了”
“妈妈，我还是睡不着，再给我放1个西游记的故事吧”
老母亲精力殆尽，
“跟你说了多少遍，要早点上床，你这么多事情，前面怎么不去做......”
11：30，筋疲力尽，终于听完睡着了。
这就是我家每天重复上演的睡前场景，虽然，我们觉得“早睡”是很重要的。
于是，我问自己：
“如果我真的觉得“早睡”是重要的，我在这件事上，付出了多少时间和精力？”
我想，大概是每天10点就开始点火的怒气、埋怨、抱怨和催促吧。
我只是有个“早睡”的假目标。
烂开始，也是开始
这次，我和孩子商量，10点上床，讲1个故事，关灯，睡觉。
于是，为了实现“早睡”这一个目标，我们全家在30天的时间里，做了几项重要的调整：
1、明确告诉孩子，我们接下去就要开始执行10点上床，放完故事就睡觉的时间；
2、为了提升孩子的作业效率，我们找到负责的晚托老师进行晚托，并提出作业完成时间的具体要求；
3、为了在睡前1小时内，屏蔽电子设备，我们把原本孩子线上英语课时间从原来的8：30-9：00，调整到7：00-7：30。
通过调整，我家现在是这样的场景：
6:30之前，姐姐已经能够完成听、说、读、写所有的作业；
8点之前，完成了兴趣班的课程；
8点到9点，跳绳和做自己喜欢的事；
9点洗澡，9点40上床，10点睡觉。
“早睡”这个重要的目标，终于在头脑里觉得重要外，还在具体的生活里得到了体现。
重要的事，并不是你觉得重要，就立马变得重要；
它不是停留在头脑里，一旦想到的时候，就觉得很重要；一旦忘记了，也就忘记了。
不是停留在嘴巴里，看到别的妈觉得重要，自己也跟风认为，这是重要的。
正确的做法是，爸爸妈妈结合自家孩子的年龄阶段，去找到一段时间里，最重要的事项，给自己和孩子设定目标；然后，切切实实通过实践去调整和适应这个目标，放弃不符合目标的事情，花足够的时间和精力，去做那些真的觉得重要的事。
只有这样，才能知行合一，你做到的，和你觉得的，你说过的，都是重要的。
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