何为芳华？

      毕业四年，工作四年，村小四年，这是我目前全部的经历。

建立新学校（现徐会村小）

    毕业那年，沿着狭小的道路我来到了徐会村小，有一二三年级，看着三十多个学生，内心也是激动不已，那份年轻人刚出来的激情完完全全在我身上体现，不管那自己都没听说过的“复式班”，不管那冬天骑车手冻得没有知觉的寒冷，也不管有些基础等同于零的学生，也不在乎每周二十节左右的课程（那时学校老师更多），我依然热情高涨，每天早早到学校就为了等待学生刚到校的一句老师好，每天中午坚持给那些基础差的学生补习，在那个冬天开始，习惯了没有午休，习惯了听着孩子们的声音，习惯了和孩子们在一起。

去学校的路 冬天植物已经冻住了

      村小对于我来说还是很陌生，甚至刚开始的我都不知道这里大多数孩子都有专门的称号“留守儿童”、“单亲家庭”、“贫困户”“低保户”等。

    刚来学校第一节课，让我一直不能忘怀，那可能不是一堂课吧！那应该算是我个人的“独角戏”。课堂中最美的声音，可能就是那句刚开课时的“老师好”了，在第一堂课中，很多老师都应该会来个自我介绍吧！把自己推销给孩子，把孩子记在心里，我也不例外，我也很本分的来了这么一个开头，很不巧的是，我推销完自己，请孩子们介绍时，那种安静，那种沉默，看着那眼神，我沉默了。

何为芳华？

      我百思不得其解，一个自我介绍很难吗？简简单单的说个名字、年级、爱好、谈谈自己的梦想，这不就张张嘴就可以的事情吗？没办法，我一个个问起了姓名，欣慰的是大多数孩子都回答了名字，个别介绍挺全（因家庭情况泉州回来读书的一个小孩），个别就是说名字都很羞涩，尽管他是男孩我还这样形容，没办法，当时的他我不知道应该用什么词去形容。

      正常上课也就开始了，我们是二三年级复式班，一年级一个班，我在二三年级担任班主任，很幸运也很迷茫。我们很好的“开足课”，语数外、音体美、科学、劳动等都有，对于数学毕业的我，教数学肯定是没有任何问题，教语文也还是可以接受，体育对于男的我也是还能对付，但是音乐、美术等叫我们来上肯定是不到位，那时我在他们口中听到了一句话“我们就是狗皮膏药，哪里需要哪里贴”，我们没有任何选择，没有任何理由不去接受课程的安排，于是乎，每个老师都有了三五门的课程，那时的我是迷茫的，现在想想那时的我也是幸运的。

孩子们路队回家

    三年后的我转正了，不知不觉已经在村小三年了，每天忙碌在白天的教学，夜间的备课中，而很不幸是我们学校断层了，原本一二三年级的学校，现在只有一二年级，只剩2个90后的男老师（我和刚毕业的林平老师），一年级3个学生，二年级5个学生，我们正常延续着以前的教学，“开足课”、“复式班”，很不幸的是，我们每人如果真得算多少节课，那这个数字可就有意思多了，30和29，外行人看数字很简单，可能还看着楚楚动人，城市业内人士听到这个数字，可能是惊讶，不可思议，甚至不能理解，但对于村小教学点的业内人士来看，这就是个数字，家常便饭一般，毫无新鲜感，因为我们都是一线大山里的教师。

    转眼我的第四年教学生涯过了一半，洋洋洒洒的我享受着寒假给我带来的快乐和放松。很幸运的是我接到一个当时让我不开心的电话，内容很简单，“快开学了，互加计划美丽乡村开学典礼在你们学校举行，回来加班做好准备工作”，当时的我接到电话是早上八点多，那天的我正带着我岳父一家人出门游玩，一大早6点多起床，开车一个多小时，刚感受阳光的温度，在游玩的地方吃了个早餐，接了这电话就回来了。

    在小布中小学那要人给人，要物给物的支持下，在教育局领导几次亲临指导和监督下，我们准备好了迎接“互加计划美丽乡村开学典礼”来我校举行。

    2018.03.05清晨，我想是老天爷喜极而泣的下起了蒙蒙细雨，终于迎来了我们最最最敬爱的亲人——沪江小伙伴。

    来我们学校的一路，泥泞不堪，在蒙蒙细雨中显得那么艰难，我清楚的记得，他们没有一个人吃了早餐，一来到学校就开始和孩子们一起交流、互相认识，带领孩子们一起认识地图，给孩子们送去最美的笑容。吴虹校长在教室里和孩子们互动，认识孩子、了解孩子，我不知道您对我们孩子的第一印象是什么，但是我看到他们的高兴，也看到他们对话的害羞。很荣幸互加计划美丽乡村开学典礼，圆满、顺利的完成，结束后，有记者采访我们学生，需要两个学生，他们先自己找了两个，就问简单的名字、年级（一年级两个学生），他们都不敢开口，后来让我们叫了两个学生，不错的是名字、年级说出了，问到今天感受时，他们也沉默了{二年级两个学生}。

开学典礼如期而至 带孩子们看“世界”

    在领导的支持下，很幸运的我们融合了“爱的大课表”上课，除了语数和网络课程没有的课程外，我们全加入了学习，抱着给孩子们培养习惯，增加阅读能力的心态，我们选了彩虹花晨读。

      我们坚持了一个学期，没有让孩子少上一节网络课，哪怕停电停网，我们也坚持用自己手机，自己流量给孩子们上课。人生没有白走的路，每一步都算数，我们的坚持也终将美好。

      2018.03月底，沪江豆小种子种植，让孩子们亲手种下，每天浇水，观察和呵护，孩子们每天记录着小种子一天天的变化，画着图，写着话，就这样一天天坚持下来了，以至于现在他们都成了一种习惯。（每天的画、写对孩子们性格开朗、语文写作有帮助，更是培养他们坚韧不拔的精神。）

孩子们画的 孩子们种植

      2018.04月初，很高兴我们小布娃娃过网络学习周岁了，更是迎来了安妮老师们再次亲临，这时候的孩子们主动和安妮老师拥抱，在安妮老师的引导下，孩子们吞吞吐吐的介绍自己的作品，上课的时候和安妮老师一起互动、跳舞，做手工小风车。（一个月时间孩子们已经在改变、成长、更主动、开朗了）

拥抱 介绍自己作品 小风筝 放飞小风筝 画一幅自己想画的画 认真 心细的安妮老师 满月大合影

      2018.04月中，上海教博会，把孩子们的作品送到上海教博会展览，孩子们还录了一小段视屏在上海教博会大屏幕播放。（感受大山外的世界）

收到的表彰 人手一份

      2018.05月中，《写给妈妈的歌》，孩子们自己动手画了一幅画，写了一段“小情书”给妈妈，在活动中体现自己，在活动中学会感恩。在我们把这份珍贵的礼物发送给远在他乡的母亲时，她们感动了、流泪了，告诉我们，这是她们第一次收到母亲节孩子们的礼物，也是最珍贵的礼物，并表示感谢我们辛苦了。（学会感恩，学会关心）

写给妈妈的歌 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？

      2018.05月底，525我爱小宝贝，通过一个小小的气球，为了不让小宝贝受伤，孩子们做什么都更小心了。（关爱他们，学会承担）

何为芳华？ 何为芳华？

      2018.06.01,这天的六一儿童节，我们和全国的孩子一起过的，更是和上海筑桥娃娃互相表演节目，观看他们的同时，送上我们的节目。（孩子们可以自我展示了，这都是一个从内到外的改变，他们的阳光和自信将引领他们走的更远）

何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？

      2018.06月中，各个网络学科的优秀展示，很荣幸我们参加了《彩虹花优秀展示》、《夏加尔美术优秀展示》、《快乐音乐优秀展示》，荣获《2018春 互加美丽乡村优秀学校》、《2018春 互加美丽乡村优秀助教》等。

何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？

      我们走过短短一个学期，一个学期的网络课程、成长活动，让孩子们走出自闭的一面，愿意开口，愿意交流，我们看到更多的笑容，更多的活泼身影，了解到孩子家长的反馈“我家小孩比以前更活泼了”，心中就有燃烧不尽的能量，我们也不用担心音体美的专业教学了，不用一周29或者30的课程了，让我们有更多的时间去和孩子交流、沟通，了解孩子的思想。晚上老师可以和天南地北的老师一起学习、交流、成长。别说放假洋洋洒洒的去玩了，现在放假就是吃饭也不愿放下手机，更是在外面听课到手机没电，还借朋友手机听课的执着，这不是刻意去改变，而是你会觉得应该充电学习，只有教师成长了，孩子才有更好的未来，我们学习的意义就是帮助孩子看到大山外的世界。

何为芳华？

    三年半和一学期的对比，是否值得我们深思？这个学期结束了，它不是结束，是为了下学期更好的开始。

      何为芳华？是青春，是理想，是热爱，是追求。当青春不再，当理想逝去，但热爱还在，追求还在。如一群志同道合的朋友一起奔跑在未来的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。这便是芳华。

 

未来已来，你还不来？ 何为芳华？ 何为芳华？ 何为芳华？ 愿孩子们如向日葵般绽放