当我上完一节课的时候，我就会让小朋友们进行区域活动，放松自己，每一次区域活动都会为孩子设立一个主题，让孩子围绕这个主题，发挥自己的想象，并且自己动手进行拼搭。
每次发完材料后，我就开始巡视每位幼儿的操作，当我走到朱铭涵小朋友的身边时，我发现朱铭涵小朋友歪着脑袋不知道在想什么，也不动手操作。
我要做一个什么……
孩子不动手操作的时候，也有可能是孩子在思考，我要搭建一个独一无二的建筑呢？
我没有打断孩子的思绪，而是悄悄的走开了。
过了一会儿，我又来到了朱铭涵小朋友的身边发现他的建筑已经完工了。
这是我搭建的高塔
在这个区域活动中，锻炼了孩子的注意力，给孩子的动手能力。
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本文标题：区域活动
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