我给孩子们布置了一个家庭作业，让他们回家和爸爸妈妈一起讨论《亲爱的汉修先生》这本书，并共同回答我提出的10个问题。
据孩子反映，真正参与讨论的是妈妈，爸爸并不认真，许多爸爸并没有参与讨论。他们或者心不在焉，或者做自己的事情。比如，有的爸爸边讨论，边看电视；有的爸爸在一边看动画片；有的爸爸只顾自己吃方便面、喝酒、吃西瓜；有的爸爸看书、睡觉等。
我对这些抱着事不关己高高挂起的态度，对待孩子学习的爸爸很不以为然。这是一次难得的和孩子共读共学共论共提高的机会，也是一种增进彼此了解，加深亲子关系的有效方式。遗憾的是大多数爸爸并不把它当回事，总认为那是妈妈的事情。
孩子们在向我提起爸爸们的表现时，流露出不满和失望的情绪。他们多么渴望爸爸的参与，想知道你对“鲍雷伊的爸爸妈妈为什么要离婚”的看法；想知道你是真的爱妈妈，还是像鲍雷伊的爸爸那样爱的是自己的自由？想知道你是真的在乎他们吗？……
孩子有太多的问题想要向爸爸讨教和讨论，可亲爱的爸爸们却把那扇门紧紧地关闭着。一位二年级的女孩在她的读后感中写道：“鲍雷伊的爸爸一身的孩子气”。这些只顾自己消遣，不愿也不屑和孩子探讨的爸爸，恐怕他们同样没长大吧！和孩子交流思想，增进了解，加深感情，这是密切亲子关系的应有之义。可是，不少爸爸以为只要送孩子礼物，为孩子提供充足的物质保障，就能赢得孩子的心。那是他们单方面的臆想，物质的东西永远解决不了精神层面的问题。这也反映了这些爸爸的心智是不成熟的，他们把帮助孩子精神成长如此重要的事情，心安理得地全部交给妈妈，真的是缺乏担当。当然，他们并不自知，所以，任性的爸爸，快快长大吧，孩子的成长耽搁不起。
倘若爸爸不能配合孩子的天性，阻碍孩子的心灵成长，那么，孩子就会感到厌恶。这不仅让自己尴尬和可悲，更是孩子的噩梦。
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