第六节 “1+1”微观教育共同体基地建设模式（二）

作者: 小子止一 | 来源:发表于2023-08-23 12:19 被阅读0次

（三）共享性原则

“1+1”教育共同体基地建设的共享性表现在：

(1) 从小学到大学的所有资源共享。如教学设施、实验设施、运动场馆及器材、实习基地、师资力量等。

(2) 定期开展基地教育教学展示及联合教研活动。

(3) 联合组织各种运动会、文艺巡演等活动。

(4) 基地场馆作为社区文娱活动场所，生活小区作为学生社会生活实践活动体验基地。

(5) 基地学校教育资源为社区、社会提供成人教育、终身教育资源。

(6) 充分利用学校教育网络平台为其他学校、教育机构提供、共享教育资源。

（四）整体性原则

整个“1+1”教育共同体基地其本身就是一个完整的整体，而且是一个自身生生不息的教育教学整体。其具体表现在：

(1) 从小学到大学的教育教学体系建设的学校教育的整体性。

(2) 从学校的教育教学到生活小区的生活实践活动，体现了教育的整体性。

(3) 从基础性的知识、技能、思维方式、情感意志的教育教学、自主学习和合作学习，到高级的对教育教学理论、方法、策略、模式、发展的研究、实践。

(4) 从学科课程教学到主题活动课程的研发、组织、开展，再到大学对各领域的研发、实践。

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