🎯领域：#1.60领导力/本质
🎨标签：#福格行为模型
本文系 刘澜老师《领导力30讲》第7讲：领导力的“希特勒问题” 的课程笔记和思考
📌E2笔记
Q1：领导力的完整定义？
动员群众，解决难题
Q2：为什么说希特勒没有领导力？
因为他虽然动员了群众，但是没有解决德国当时面临的难题
Q3：一个人要发挥领导力，关键看什么？
看他做什么，采取了什么行动
不是他是什么（特质），也不是他有什么（能力）
Q4：权威和群众的不同功能？
权威发现解决方案
群众实施解决方案
Q5：动员可以使用什么权力？
拉力：专家权力和参照权力，主要是说服力，除了晓之以理，更重要的是动之以情
推力：合法权力（命令大家改变），报酬权力（改变了有奖励），强制权力（不改变要惩罚）
Q6：改变的两个阶段？
想要改变
坚持改变
Q7：什么是“假药”？
哪些不能解决问题，而是逃避问题的目标
Q8：发挥领导力会一呼百应吗？
不会，一呼之后，可能有1/3的人响应，1/3的人官网，还有1/3的人反对
Q9：领导力难题的两大难点？
发现解决方案难
实施解决方案按难
✍E3想法
【❗❗想法为个人原创，严禁转载】
1.如何理解领导力的定义？
◾发挥领导力有两个条件：解决难题和动员群众。解决难题是目的，动员群众是手段。
◾所以，普通问题不需要领导力，但个人难题仍然需要领导力，因为也需要动员自己。
2.如何理解“动员”
◾所谓动员，就是激励，激发动机、动力、意愿和勇气。 #1.63激励/对象
3.关联 福格行为模型
◾行动=动机 × 能力 × 提示#00理论/福格行为模型
◾领导者的作用就是提供「提示」和「动机」，而「能力」是群众自身具备或可以提升的。Aha~
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