社会就是一所学校
做任何一份事业，组织建设是第一位的。再优秀的个人，都无法独自完成一份事业，所以才需要组建法人，这是我给学员们讲法人组织的内因时常常提到的观点。既然需要一群人共同参与，那就必然涉及到管理问题。谈到管理，组织建设是第一位的，一份事业必须落实在一个组织上，组织总目标被分解为若干个子目标并被组织成员所分担，方能实现。做好一个组织的管理者，必须在心中有一个基本的组织架构，即组织模型。组织模型是组织建设的纲领性指导原则，是组织全员的默认共识，组织成员在组织模型的约束下扮演组织角色，接受组织分工，当组织受到外力影响局部被破坏时，新进入的组织成员按照组织模型的设计修复被破坏的组织，重新恢复组织生态。组织模型就像排兵布阵的阵法，没有阵法的管理，就会乱了阵脚。
组织模型的教育培训仅仅局限在理论教学是完全不够的，需要实践教学甚至是实战训练，才能够熟练掌握模型的规则和力量，运用自如的模型才是有效的模型。这就如同购买了交通工具，如自行车、汽车、飞机，还得学会熟练驾驶，否则交通工具作为资产就成为了无效资产。学习骑自行车、开汽车和开飞机，都需要在理论教育的基础上，参加实践学习，并在真正的实际使用过程中积累更丰富的经验。衡量一个飞行员的飞行技能有一个重要指标，就是累计安全飞行小时数，就说明了真正的学习是在实战中完成的。大学生创客学习创新创业，在学校的四年时间里，完成的是理论学习和模拟实训，在大学毕业后的五年时间里，开始真正的实践学习和实战训练，这九年是大学生创客进行创新创业学习的黄金九年。
珍珠项链模型、水族馆模型、赛车场模型、动车组模型和虚拟大厦模型是哎呦嘿创客私塾给到大学生们黄金九年学习期的五种可体验创业组织模型，每一种模型背后都对应了一套哲学理念，体验这些模型力量的过程，就是提升进步的过程。例如：珍珠项链模型中，既可以把组织中的每个成员想作是每颗珍珠，管理者则是珍珠项链中间的那根绳；还可以让每颗珍珠代表一个一人公司，珍珠项链则代表上下游合作的产业链，这个产业链就是一个联盟，盟主则是珍珠项链中间的那根绳；每个管理者都意识到人脉网络的重要性，每颗珍珠都可以视作围绕组织目标的有效人脉，即资源的AP（Access Point）。总之，一个模型的应用可以灵活万变，当管理者熟练掌握珍珠项链模型，把自己定位在珍珠项链中间的那根绳，并时时刻刻以绳的功能来决定自己的行为时，管理者将不再局限于定位自己是漂亮的珍珠这个视角，意识到一颗珍珠的价值远不及一串项链的价值。从珍珠到绳子的心态转变，就实现了个体观到集体观的转变。水族馆、赛车场、动车组和虚拟大厦同样具有类似于珍珠项链组织模型的管理启发，我们需要的是用心体会并熟练运用，把理论模型变成有效应用。好用、适用、可用才是实用，有用才有价值，模型的作用是授之以渔，能否钓到鱼，关键在实践。
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