让表扬恰到好处

    表扬对于孩子而言是非常重要的，家长们和老师沟通时总会说：“孩子喜欢听好话，要多表扬他。”作为老师，对于表扬，我们心里应该有把尺子，在我看来，表扬是门艺术。

一年级时，我常常反思自己的教学和班级管理。回顾那时候的教学状态，有好有坏，但我想教师的教学状态是非常重要的，因为它关乎学生的状态；教师对学生的态度也关乎着学生的心灵成长，教师对学生的人文性关怀必不可少，何况是对于一年级的小朋友而言。

记得之前学习 ao，ou，iu 两节语文课，上得很顺畅。原因是前几天听师傅的课，还是有收获的，加上昨天准备比较充分，所以也就很有条理，而且小朋友的注意力也能集中更久。看来做什么事情准备工作真的很重要！所以有的时候课堂乱，我们应该扪心自问，你准备充分了吗？你的表达到位了吗？你的课吸引学生吗？今天萱萱注意力比之前集中，状态不错，下午在一节环保主题的班队课下课后，她再次对我说：姚老师，你今天上的课是我最喜欢的。”我微笑着对她点点头。后来我坐到位子上，她来到我身边，凑到我耳朵旁，用手挡着，在我耳边说：“姚老师，我跟你说一个秘密，你不能告诉别人。”“我带着好奇的心情，回问她：“什么秘密呢？好的，我答应你。”“其实那个环保手袋是我奶奶缝的（之前有表扬过她上交的环保手袋不错），她是我爸爸请来的保姆，但是她对我很好，我把她当亲生奶奶一样。”我当时听了真觉得诧异，萱萱的表达真的太棒了，从某种程度上说她的心智比同龄的孩子成熟，这和父母的教育是分不开的。反过来说，她愿意与我分享这些，是因为我在班队课上表扬了她，让她开心，温暖。所以做老师细心真的太重要了！一定要找到表扬的点，让表扬恰到好处！

“废物也疯狂”比赛落下帷幕，萱萱的环保手袋得了三等奖，我们班也获得了团体三等奖。那只我开始忽视的手袋，毫不起眼的手袋，竟然在某个瞬间，我觉得还不错，就选了它，报上去参赛。结果就获奖了。因为，我对它投以赞许的目光。而我也从中悟出一个道理：学会欣赏，那些细小的，不易察觉的，也许你此刻容易忽略的......

记得从某天的作业里，突然发现她的拼音书写有了特别明显的进步，数学老师表扬她，我也跟着表扬了。自从我跟他爸爸提过，她上课喜欢沉浸在自己的世界当中，经常表现有些心不在焉。后来，发现她的注意力集中，而且反应也很灵敏，我就立即表扬了她。

表扬的方式多种多样，都说教低段的学生，要实行奖励制度。每天都有贴小星星，也跟他们提过兑换奖品的事。后来这事情被我搁置了，就总有小朋友过来跟我提要奖品的事，我就觉得似乎变了味儿。确实是这样，后来看了曹爱卫老师的班级日记，她说：过程陪伴比结果表彰更重要。要让学生知道每天在学校好好学习，按时完成作业都是他们应该做的，自觉的努力比什么都重要。我觉得特别有道理。所以我觉得教师对学生的表扬，物质方面的不宜过多，更多的是通过微笑的眼神，温暖的语言，肯定的动作来传达，那么，也就实现了教师与学生之间的情感沟通。