在《东吴相对论。一场叫“微博”的狂欢》这一期节目里，两位主持人还谈到了人际交往的问题：
我们平常的交往都是遵守差序格局的。比如说，我有六个最亲密的人，然后有几十个熟人，还有几百个半熟人，再就是众多的陌生人。不管你这个人的知名度有多高，你不可能跟这个半熟人圈子之外的所有人去交流。人的注意力是有限的，时间也是有限的。是否为所谓名人，就是用这个半熟人圈子之外的人的数量来衡量的。即使你是一个名人，你的亲人的数量、熟人的数量、半熟人的数量和普通人也就是差不多的，这跟我们的心智的容量是有关系的。亲近一个人也就是意味着可能疏远一个人，你的容量---你的心的容量、你的时间容量就是那么大。马云说过，“七上八下”，就是向他汇报的人永远只能是七个，超过七个就有一个人要下去，为什么呢？因为你能够同时接待和沟通的也就是六七个人。它是交往半径。以前我们讲过这个原理。为什么很多军队的一个班是六七个人呢？一个班长就能管那么多，管理半径和交往半径就是那么大，再多了可能没法管理。那多少个班组成一个排，多少个排组成一个连，作为一个连长，他的实际交往半径跟一个班长是一样的，他其实也是个班长嘛，他管的那几个人就是一个班。所以，在社交层面和媒体层面的规则是完全不一样的。昆德拉说，我们每一个人都希望被被人关注，按照我们所愿意承接的目光，人可以分为四种。第一种人，希望有无数的陌生人关注他，就是我们现在所谓的粉丝关注的。如果他的粉丝数量减少了一点，他觉得空气就会变得稀薄一点，如果所有的粉丝都消失了，他觉得空气会稀薄100倍，他甚至会窒息。第二种人，总是希望自己熟悉的人来关注他，这一类人常常是各种聚餐和鸡尾酒会上的不知疲倦的主人，派对动物，他爱召集。这两种类型的人相比，后一种人比较幸福，前一种人是很痛苦的。第三种人，他只要求他爱的人，他喜欢的人，他关注的人来关注他。这种人不那么累，他跟第一种人也有相似之处，也就是说有一天如果他爱的人突然闭上了眼睛，他的世界就陷入黑暗。第四种人事非常少的，有点文学气质。我们在生活中也能碰到这样的人，他常常被一双远方的想象出来的眼睛关注着。其实每个人身上可能都存在这四种可能，只是某一种可能比较明显一些。
我觉得这些话，或者这一类的话，家长和教师应该把它作为人生哲学早点告诉孩子。我见过不少学生，他们为自己缺少朋友而痛苦不堪，他们若懂得朋友是分很多层次的，最好的朋友不可能太多，也许就不痛苦了。我曾和一些高中生对话，我说，知心朋友是可遇不可求的，有的人一辈子没有知心朋友，只有一般的朋友，日子过的也不错，相反，遇到一个朋友就像和他知心，好像不知心就不是朋友似得，结果只是增加了自己的痛苦。人的精力是有限的，这一点一定要记住，不要勉强自己，弄一大堆朋友，那样做吃力不讨好，因为你顾不过来。你这边做加法，那边肯定就要做减法，结果就可能得罪人了。有些女同学常在这个问题上出麻烦，今天你跟我好了，明天又跟她好了，弄一大堆矛盾，很没意思。我想，如果家长和教师把这个道理说给孩子听，或许能减少一些类似的问题，增加孩子一些幸福感吧。
读后感：每个人的性格特点不一样，对于朋友的需求和看法也不一样，也和年龄心理层次有一定的关系。从果儿的情况来说，他们在幼儿园也有一些中心人物，比较能得到普遍的喜欢，这个就是特质。也有类似果果这样不太主动去交朋友的孩子，可能和我也比较相似吧。
从我的经历而言，我属于偏内向的人，不太喜欢去主动的结交别人。不过在学生时代，还是会有一两个玩的比较好的朋友，一直到工作阶段，由于每段的经历有些不同，能固定下来的交往的人不算很多。也曾经特别喜欢在网络上去交流，不过慢慢的随着时间的推移，也度过了这样的阶段。
我就比较像王老师所说的，可能没有什么特别知心的朋友，只有一般的朋友。但是也还能过的去，可能更多的是关注自我的成长，有固定的生活模式。也回归于家庭，不太喜欢去社交，因为可能我比较习惯于这种状态，读书，锻炼，家庭活动，也没有觉得有什么缺憾。可能很多人也会如此吧。
而对于处于青少年时期的学生，可能有很多人不太能够了解到文中的这些常识，不过其实也算很正常，在心理不太成熟的时候，渴望得到同龄人的关注，能够与同龄的朋友一起玩耍，这本身就是一种成长的需要！
也许，确实，很多当时的伙伴，最后因为各种原因，渐行渐远。甚至老死不相往来，但是也不能说明你们的交往就没有意义！当然如果能把年少时期的友情一直能保持到很长久，甚至是一生，确实就是很珍贵的。只是往往是可遇不求的！
而从我有幸接触到简书的平台，也还是能发现能存在以文交友的情况，很多热爱文字的朋友能经常通过文学来交流，也是一种精神层次的交往了。
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