华师附中实验小学 二年级家长会 柏宇爸爸 2018-03-24
缘起：四班班主任陈老师、五班班主任赖老师不约而同地让我分享如何引导孩子养成良好习惯方面的经验。接此任务，我一直诚惶诚恐，心虚得很，因为家里小孩毛病一大堆，如何能在众人面前谈良好的习惯。陈老师和赖老师是孩子们的老师，自然也是我们的老师；所谓师者，传道授业解惑也。当我正迷茫之间，陈老师给我发了一条微信：(时间晚上10点，平时最怕老师给家长发信息，生怕孩子有什么调皮捣蛋的问题)
陈老师：柏宇爸爸，我想您可以给家长们破解一下老师一句话抵家长100句的神话。
柏宇爸：我破解不了的。老师一句话抵家长100句，这句话本没错。错在于家长为什么不能做到和老师一样。都说：父母是小孩最大的老师。原因在于此。
柏宇爸：你打开了我的思路，下周我有东西讲了。谢谢！！！
陈老师：打通任督二脉，下周洗耳恭听
……
家长们常说：老师，我孩子只听你的，我们怎么说都没有用！
夸张一点说，老师的话简直就是“圣旨”，孩子不仅会听，而且还会不折不扣地执行。而父母说的话就像空气，孩子很少听。搞得很多父母都要这样吓唬孩子：你要是再不听话，我就告诉你们老师……
大家有没有想过，这是为什么？为什么会出现这样鲜明的对比？老师们靠什么获得了孩子们的敬畏？
带着这些问题，我们一起来试着去破解：
一、关于学习的规矩
1、看电视。家中的电视，周一到周五不可以看。周末，一家人可以共同观看。选择益智类、经典类的节目；有时，也会选择一部最近热播的电影，比如“摔跤吧，爸爸”等。不允许家长追电视剧，让孩子去学习。爸爸妈妈基本不追电视剧。
2、玩手机。孩子会用手机听英语，除此不可以玩手机。有时，孩子会看照片，浏览新闻以及看视频等，都是不可以的。如果有需要，就应该提前跟父母说明。家长也不能总是抱着手机玩，除了工作需要外。尽量陪伴孩子，以及与孩子多些互动。比如一起看看书、交流、练书法等。(提：俐宇的小诗是QQ说说上写的)
3、写作业。从一年级开始，我们就要求孩子独立完成。听写、背书、预习、复习等都是要求独立完成的。并且要求写完作业，让孩子自己对答案并且改错。让孩子养成习惯。家长只是负责签名，检查是孩子自己的责任。关于练习册的答案，都是让孩子自己保管，给予充分信任，孩子不会照抄。（各人效率不一样）
4、课外阅读。每日都要保证一个小时的阅读时间。家长会和孩子商量好阅读的内容，定好目标，基本是每日常规。这样既可以养成良好习惯，又可以保证阅读量。不但要求孩子阅读，家长也会陪伴阅读。要求孩子阅读的书，家长也全部阅读。并且会引导孩子复述阅读内容，激发阅读兴趣。通过复述、讨论，不但能及时了解孩子吸收的情况，还可以适当进行引导和拓展，更重要的是会加深亲子感情。只有高质量地陪伴阅读，才能真正引导孩子成长。孩子的思想成长，一直都有父母陪伴，才是真正的陪伴成长。父母除了和孩子阅读相同的书籍之外，还应该大量阅读，这样父母的眼界和格局才能更高。父母，就是孩子最好的榜样。
5、学习英语。我们认为英语和汉语一样，都是一门语言。学习语言最好的方法就是大量输入，然后才能输出。就像婴儿从出生就开始输入，不断听到周围的人说话，一直到一岁多才开始尝试讲话。我们就是要求每天都要听英语，并且跟读。也就是俗称的“磨耳朵”。早上或者晚上，按照规定好的目标和内容执行。从一年级下学期开始到现在，感觉孩子的语感增强了很多。当然，他们还是停留在模仿和跟读上，并不能用英语进行日常交流。没关系，学习语言是需要积累的。我们会让孩子听学校的英语教材，还有新概念英语，以及用“百词斩”的软件学单词。当一种学习变成常规之后，孩子就会习惯性地自学。在外面疯玩了一天，孩子回到家洗手洗脸之后就会坐下来用手机跟读英语。
6、练习书法。我们比较喜欢传统文化，爸爸妈妈都喜欢写毛笔字，当然水平有限。家长在写字的时候，孩子就会凑过来兴致勃勃地跟着写。书法的启蒙是父母完成的，基本的握笔、运笔、回锋等进行过指点。最关键是兴趣比较浓，能够安静地坐下来练习，然后我们才考虑送孩子参加兴趣班。我们要求出来上书法课之外，必须在家中常常练习。正所谓“师父领进门，修行在个人”。如果不能做到在家中勤练习，那么这样地学习所得是非常微小的。
7、画画。这是孩子的兴趣爱好。一是保护孩子的画画兴趣，任何时候只要想画，绝对不会中途打断，百分百支持。二是家长会和孩子一起画。对于孩子的作品都是公正客观点评，大力肯定有点，也会适当点出不足。有时还会做示范，孩子便会感到无比快乐。家长地示范，会让孩子提高非常快，并且得到孩子地崇拜，加深亲子感情。
8、写作文。孩子喜欢写，开始可能一个词、一句话或者一小段话，都要给予专注地、真诚地、惊喜地赞扬！孩子永远希望家长地眼里只有我！为了得到父母地赞美，孩子会非常努力朝着那个方向努力。如果家长不是专注地、真诚地赞美，比如一边玩手机，一边说好棒，结果孩子就会失去兴趣。当孩子地兴趣培养起来了，家长也要花心思在如何写的更好方面，给孩子指引。低年级的作文，家长都是可以指引的。孩子随着阅读书籍的增多，写作文的水平就会提高的。我们并不是要让每个孩子都成为作家，但是至少不会让孩子一提到写作文就害怕。写作文就是写生活，当父母和孩子共同参与一项活动时，可以引导孩子写一写。慢慢地，写作文就变得容易了。
二、关于生活的规矩
1、吃饭。在饭前，让孩子帮忙端菜、盛饭、摆筷子、勺子等；吃饭时，不可以乱夹菜，大声说话，敲碗碟等；饭后，把自己的碗和筷子送到厨房，并且把自己吃饭的桌面清理干净。饭桌上的行为，最能体现一个人的素质。我们在这方面对孩子有要求，但是效果并不好。很多问题都是反复强调，还是没什么作用，这方面值得反思。(陈俐宇做得特别好，赖老师的上交家务完成表也特别好)
2、卫生。让孩子知道劳动的辛苦。学习方面，自己的书包、桌面卫生，及时整理。如果因为自己遗忘了作业，加上不会帮忙送或者去学校取。自己的事情，自己负责。洗衣服方面，自己的袜子和底裤，自己洗。如果不注意卫生，衣服故意弄脏，就会偶尔让孩子自己洗衣服。整理被子和衣服，这方面孩子做得不好，我们应该反思。（我们特别头疼的地方:不穿鞋、东西乱放等）
3、礼貌。见到朋友，要打招呼。保安以及朋友帮助了我们，要说谢谢。开始的时候，会很小声或者不愿意说，在不断地强调引导下，还是有很大进步的。不过每个孩子的个性有差异，有的孩子外向，有的孩子内向，所以孩子们的表现是不同的。我们也不能要求孩子百分百完美，不过家长在礼貌方面还是应该尽量引导。只要孩子有进步，就应该给予表扬。(家长一定要向小区保安、保洁人员问好)
4、独立。学习上、生活上等所有的事情，作为家长都应该慢慢放手，给孩子锻炼的机会，学习独立。孩子的年龄在成长，家长还是应接既往地把孩子当成婴儿般看待。对于不同年龄段的孩子，应该在各个方面都有不同的目标，只有家长适当放手，孩子才能更好成长。（自律，平时关爱不要啰嗦，上下学向关慈航家学习）
5、劳动。我们一直相信一句话“劳动，可以产生智慧”。日常的家务劳动，帮助同学、老师以及他人做自己力所能及地事情，都会让孩子得到锻炼，并且会带来心灵上的愉悦。身体的劳累，会让孩子体会理解别人，也会让自己地动手能力得到提高。我们会带孩子上山摘茶子，日晒、虫咬、盘山路、饥饿等让孩子有了吃苦精神。背着沉甸甸的茶籽，体会了劳动的辛苦，看着晒满草坪上的茶籽，又充满了劳动的喜悦。
总结：
父母是孩子的第一任老师、也是永久的老师。同时孩子也是父母的老师，父母也应该为了孩子改变一些不好的生活习惯，和孩子一起成长。优秀的家庭，一定是始于陪伴，陷于教育，忠于三观。如果把教育比作一条河流，社会和学校教育不当，只是污染了水流。但如果一个家庭里父母的三观不正，则是污染了水源。孩子越小，影响水源越大。董卿也说，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你就去做什么样的人。未来，在孩子真正懂得的时候，他会对你有爱，也有尊敬。反之你在孩子身上犯过的错，总有一天，要加倍来偿还。最好的亲子关系，不是让孩子独自起跑，而是我们共同上进，彼此成就。
谨于此记，大家共勉！
谢谢老师！谢谢大家！
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