2019年5月16日星期四
石榴的动手能力和探索欲望都非常强。
比如，看见哪里有个螺丝，就去拉抽屉：“工具，拧拧。”
把扭扭车放倒，用改锥这个孔捅捅，那个孔试试，一边操作一边“嗯、哎”地发出疑问，似乎纳闷：怎么拧不下来啊？
昨天晚上陪石榴玩积木，他要拼蛋糕，一边拼一边自言自语“生日快乐！生日快乐！吃蛋糕啦!”
一个小铁盆里放着他的蜡笔块，是三角形饼状的，他倒出来，拿起一个来给我看，并告诉我：“三角形。”
“哦，真的是三角形呀!”
他又拿起一个递到我手里：“黄色的三角形。”
“你知道这是黄色的啊！”
你看，他已经开始往前面加修饰语啦。
“给我一个绿色的三角形可以吗？”
他找了一块，我一看是蓝色的。他对于色彩还不能准确把握，但是对黄色认识是最准确的。
石榴把三角形蜡笔块全倒出来，一个一个摆好，拼成一个六边形。然后把蜡笔块往铁盒里扔，扔一下“当”一声，我就说一声“当”；再扔一块“当”又响一声，清脆、响亮。石榴很高兴，把所有的蜡笔块一一扔进去，最后垫子上剩一个泡沫材质的五角星，他捡起来也扔到铁盆里。
我故意发出疑问：“咦，它怎么不响啊？”
他也关注到这个现象，五角星扔进去没声音，也“嗯？”一声表示怀疑。
“好奇怪耶!”
他也说：“好奇怪啊！”
他开始尝试，再扔一次五角星，还是没有声音。他试图探个究竟，想了个办法，换一个地方。他把蜡笔块往积木桶里扔，当然不如扔到铁盆里那么响，也发出一声比较闷的“当”。他扔五角星还是没声。
他又往地扔，蜡笔块碰到磁砖，当然也有声音啦！而五角星一直没有声音。
我不动声色，只静静地在旁观察他的一举一动，看他怎么玩。估计能想到的办法都做了，他没有下一步明显的行动，我便稍加提示：“石榴，咱们来摸一摸蜡笔块和五角星，哪个软，哪个硬啊？”
探索到此可以暂时告一段落啦！因为，一周八个月的孩子对于“软”“硬”还没有那么明确的概念，随着年龄的增长，只要保持这种好奇心，终归是会明白的！
前几天，小玉买了一个天猫精灵。这个天猫精灵必须时刻连接电源，断电它就不说话啦。石榴觉得有意思，兴趣来了，开始摆弄：他故意把插头拔下来，天猫精灵没音啦，他说：“不唱啦！”
自己又费劲地插，我觉得危险给他要插头，他躲过我的手，任性地就想自己插。我看着他，让他操作。通电以后天猫精灵上面的灯开始闪烁。
“蓝色的！”“绿色的！”石榴兴奋地喊叫。
天猫精灵开始说话，才说了一句话，石榴又开始拔电源。就这样，拔了插，插上拔，手这么忙乎着，眼睛还得时刻观察着天猫精灵的动静和及应。“没音啦！”“说话啦！”
石榴的探索可不仅仅限于家里，不管在哪里，只要我们石榴没有见过的，觉得新奇的，都要“研究研究”。去小花园看见打乒乓球的，要在旁边驻足许久，不厌烦，就那么专注地看，眼睛随着人家的球飞过来飞过去。时间长了，打球的爷爷奶奶都认识我们啦，有几天不去，再见面就会说“石榴这么长时间没有来了。”
有次带他去吃测羊肉，他对人家店里切肉的机器来了兴趣，机器一左一右，大肉卷就变成了羊肉片，真神奇！
他就在那看着机器工作，专注地观察，研究，也不去吃饭啦！把饭店的小姐姐稀罕得惊叹:看这孩子的认真劲儿”
探索是孩子认识世界的第一步，好奇心是引领孩子成长的宝贵品格！作为家长，对孩子少一些限制，多一些支持和帮助，孩子一定会让你认识他的潜能！给你更多惊喜！
我是【520亲子成长迹】社群联合发起人：夏冰，我喜欢写日记，认同记录的价值，注重家庭教育，并愿意分享育儿心得。
一年52周，10年组成“520”。1周1篇育儿记录，10年之后，记录替我说出“我~爱~你”！
如果你也在做记录，并希望家庭的成长有迹可循，可添加夏冰微信号：745992887，或扫码加入520，我们一起相伴走拾年。
网友评论