珍惜孩子的“犯错时刻”

珍惜孩子的“犯错时刻”

有妈妈跟我说，小孩子喜欢犯错，这让她很抓狂，一天到晚去纠正孩子的错误，苦口婆心，说了几千遍了，孩子依然我行我素，毫不悔改。她问，究竟应该如何帮孩子树立“正确”的行为方式，如何让小孩子不犯错误？

让小孩子不犯错误，这可能吗？自然不可能，人就是通过不断试错才逐渐成长的，犯错，是成长的代价。而作为父母，真的要珍惜孩子的犯错时刻，因为每一次错误，都是建立良好亲子关系的契机。

那些犯错的时刻，是孩子最需要与家长建立情感连接的时刻。根据孩子的年纪、脾气、发展阶段和具体情境，我们也得变换自己的反应，但是亲子间到位的沟通和深入的情感连接必须贯穿互动的始终，培养情感比约束行为更重要。

如果做父母的有足够的同理心，当孩子犯错的时候能够描述他对错误本身带来的后果的担心、焦虑，能够真正懂得孩子，支持孩子，那么，亲子关系就会变得更加融洽且亲近。孩子不会拒绝更多的尝试，更多的体验，因为他知道，就算犯错，爸爸妈妈也能够理解他，支持他。大胆尝试的孩子总是更有学习能力的，我想，大家不会反对这一点吧？

珍惜孩子的“犯错时刻”

很多父母坚信“优点不说跑不了，缺点不说改不掉”，因此看到孩子的缺点和错误就会格外关注，因为孩子的问题引发了父母深层的恐惧，万一这个错误改不掉，那么将来就会造成更大的麻烦，甚至过于焦虑的父母会觉得孩子的一生都会因此而失败，所以会一再强调指出孩子的问题所在。殊不知，孩子的行为目的之一就是求的关注。当他发现自己的好行为不被关注，反而是坏行为更被关注之后，好行为就被抑制了，坏行为在强化中变得更加突出。孩子们意识不到自己是为了求得关注而故意犯错的，这是潜意识的表现。

因此，想要哪种行为更多出现，就强化哪一种，而不是抓住你所认为的“错误”不放。

在孩子犯错误的时候，父母所有的情绪表现，决定了孩子接下来的行为。你不原谅孩子，实际上是不放过自己，不放过自己对未知的恐惧。你在对孩子横加指责，其实就是在帮助孩子制造问题。而你，不停的、不停的对孩子说：你为什么总是这样？你为什么总是这样？你就是在提醒孩子，要一直犯同样的错误。这就是强化的过程，你的本意是要消除，实质上你的批评、关注了哪一个点，孩子就会屡屡不断地在这个点上重复错误，没完没了。

珍惜孩子的“犯错时刻”

被允许犯错的孩子是幸福的。他会有珍贵的人生体验，人生就是一个过程，所有的体验都弥足珍贵。记不得谁说过，在应该犯错的年纪不犯错，这本身就是一个错误。想想看，如果一个孩子，正襟危坐，不越雷池半步，那不是也挺让人担心的吗？

美国心理学家桑代克曾做过一场著名的“试错学习理论”：将一只可以自由活动的饿猫放进了笼子中，之后，又在笼子的外面，猫的视力范围之内放上鱼、肉等食物。笼子里面有一个特殊的装置，只要猫踏上这个装置中的踏板，笼子的门闩就会自动打开，它就能跑出笼子吃到食物。

刚开始的时候，猫进入笼子中，看到食物之后，很想出去。但是由于笼门是关着的，它只能在笼内窜上窜下干着急，直到它不小心触动了机关，才跑出笼门吃到了食物。此时，桑代克记录下了猫逃出笼子所花的时间。

接着他又将猫放进笼中，进行了第二次实验、第三次、第四次……他记录下了猫每次从笼内逃出来所花的时间。他发现，随着试验次数的增多，猫从笼内逃出来的时间在不断减少。最短的一次，猫甚至一被放进笼内，就能够开启机关。此时，它已经学会了开门栓这个动作。

这个实验告诉我们，所谓的学习过程就是动物（包括人在内）通过不断尝试，从而不断减少错误的过程。当错误减少直至消失的时候，学习就得到了成果，这就是心理学上的试错理论。

珍惜孩子的“犯错时刻”

孩子的教育，本就是一个漫长的试错过程。有人说：孩子的成长是螺旋性的，要自己不断去试错，才会知道前进。我们每个人的成长都是吃尽了苦头，才会想着去改变，这就是学习的过程。让我们为孩子打开探索未知世界的大门，帮助他们不断试错，不断探索，自我成长，自我成就吧！