首先感谢李老师给我这个机会，在这里和大家交流。
由于我的工作变动，孩子在二年级之初，转入二、6班。在近一年的时间里，在李老师，韩老师和其他课任老师的培养下，孩子在各方面都取得了很大的进步。
我想咱们在座的家长在培养孩子方面都有自己的独到见解和成功的做法，我把自己的做法粗略总结如下，和大家共同探讨。
一、让孩子学会做人
身为老师，我们的职责是教书育人，所以在教育自己的孩子的时候，我首先注重的是对孩子做人的教育，也就是说，对孩子进行正确的道德观，价值观，人生观的教育，如：
1.尊敬师长，尊老爱幼。
2.遵守公共秩序，遵守交通法规，帮助他人。如同学、流浪的人、贫困地区的孩子。
3.挫折教育
不能一味的表扬，表扬过度将来孩子受挫时就无法面对。
二、培养孩子爱读书的习惯
咱们都知道，书是最好的老师，能给我们各方面的知识，让孩子喜欢读书，无疑是给了他一把自己求知的钥匙。
孩子识字早，学前我在网上下载的常用汉字他基本已经认识，上大班儿时，有一次我偶然发现他自己能阅读了。所以从一年级开始我就给他买很多书。找没有拼音的，主要是考虑实惠一点儿，让孩子多看点文字，而非图画。现在无论早晨、中午、还是晚上，只要有时间，他都会自己找本书静静地看，有时候我都劝他别看了，把眼睛看坏了。在读书这方面要注意以下几点：
1.给孩子选择合适的书，尽量各方面的内容都有，难度偏大点儿的。比如《感动中学生的故事》。
2.让孩子爱护图书
孩子的人生第一本书至今还留着。要告诉孩子书教给你知识，以后还可以拿出来再看。
3.和孩子共读
这样做一方面可以知道孩子读的内容，另外还可以和孩子进行交流、提问、回答，这样孩子读书的收获会更大。
4.随手可以拿到书
不一定把书非得放到书橱里，为了孩子看的方便，可以分散在家里各个地方。但是要整齐，这也是培养孩子做事整洁有序的方法。
三、写作指导、作业处理
1.和孩子口头打草，并记录
2.作业每天必问、必查、必签字。比如背课文可以一起和孩子背，自己当学生，让孩子当老师来检查你，他也会觉得挺有意思。
3.保存资料，期末整理。
四、交际能力的培养
1.让孩子主动和别人交往。
2.友好相处。
3.帮助他人。
五、特长培养
1.从孩子的兴趣出发。
我儿子的围棋和乒乓球学的都不错，主要就是他自己感兴趣。特长的学习应不为考级，只为陶冶情操，增强体质，开发思维，这些特长会让孩子终生获益。
2.坚持才有收获。
任何一项特长，绝非一学期半学期就能真正有所收获，其实特长的学习就是对家长毅力的考验，每次风雨无阻的坚持接送就是对家长毅力的考验。
六、电脑、电视
1.正确引导
孩子四岁的时候，我们家买的电脑，当时我是竭力反对的，怕孩子成瘾，但是他爸爸说堵是堵不住的，不如正确的引导孩子，孩子早晚也得接触。我想事实也的确是这样的。对于电视节目也应选择那些对孩子有益的节目。我们家的电视一般固定看这几个节目：中央1的新闻；中央10的科教知识；中央11的相声幽默小品。
2.严格控制时间
从买电脑之初我们就和孩子协商好，30分钟动画片，30分钟小游戏。到现在一直坚持的很好。
七、生活习惯的培养
1.不挑食，爱惜粮食。
2.节约。
3.不乱要东西。
4.自己整理书包、洗漱。家长只起提醒作用。
5.帮忙做家务。
做家务可以培养孩子的自理能力，关心他人的能力，还可以培养孩子的责任心。比方说打鸡蛋，扔垃圾，洗袜子、刷球鞋、刷厕所地面，等等力所能及的活。
八、安全教育
1.学会自我保护。
2.万一有事儿知道如何处理。
九、正确认识自己的孩子，使其全面发展
俗话说孩子都是自己的好，老师教的孩子多，有比较，所以老师会给家长们提出一些建议，有的家长不以为然，觉得没那么严重；有的真着急，孩子就这样怎么办呀？没办法呀……千万不能这样想，孩子年龄还小，可塑性强，做家长的应该千方百计让孩子变得更好，在各方面取得进步。
十、家庭、学校、社会三方面携手共同培养孩子
教育是三方协同作用的结果，家庭起主导作用。孩子大部分时间在家里，老师教知识，教做人道理，但更多的细节东西靠咱们家长用心去做。因为我自己也是个老师，在平时的教学工作中，我常常思考，如果各位孩子的家长都把孩子的行为习惯养成了，都能认真关注孩子的成长，那我们老师就会轻松很多。所以基于这样的想法，我一直要求自己好好教育自己的孩子，尽量让老师轻松一点。
我的发言仅是一家之言，孩子各有不同，教育方法也应各异。希望我们能共同探讨，把孩子培养好。
谢谢大家。
2009.6.2
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