现场：命题与评估4

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早在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调思想政治工作者要教育引导学生树立“四个正确认识”，即教育引导学生：①正确认识世界和中国发展大势，②正确认识中国特色和国际比较，③正确认识时代责任和历史使命，④正确认识远大抱负和脚踏实地。

同时高考是选拔性考试，是服务于高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才。试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来，不会因为高考改革而将选拔难度降低。

“导向教学”其实是说“高考=教学的指挥棒”，不论是高中教学还是初中、小学教学，都要紧盯这根指挥棒，从最终选拔考试来倒推导向教学方向。

立报国之志，增建国之才，践爱国之行。站得高，看得远，深化理解“四个正确认识”才能得高分。高考，根本目标一定是 “立德树人”，广大高中生研究高考题、练习高考题、围绕高考题进行复习，本质上是接受教育的一个过程。

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“四层”即通过“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题；“四翼”，则通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。