平时这时候是我火急火燎赶稿子的时候 ，近两天我居然觉得没啥好输出的。倾吐欲越强烈证明内心郁结的坏情绪越多。今晚，我竟无聊得想发条不痛不痒的朋友圈。算了，或无病呻吟或变相卖弄，何必呢？
想到一首诗：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。
很难得的轻松，竟然发现一个人要活得舒不过“活在当下”四个字，而一个家庭要过得健康，也不过就是“各司其职”。倘若一个人今天想着明天的事或懊恼昨天的事，怎么有精力专注于眼前，又怎能过好日子呢？一个家庭倘若一个人不做好自己的事情专管着别人，必然是被管的压抑，管人的会焦虑不已，因为没有任何一个人可以控制得住别人。
这些年来，只感觉家里这些天终于有了一点每个人各就各位的感觉，轻松高效。早上，萌和迪比我们俩起得早，本想再赖赖床，转念一想：孩子都起来了，我这是要带什么坏榜样那？之后，我起来的时候孩子已经洗漱完毕。我做早餐的时候，萌预习语文书，迪读《日有所诵》————《风》和《小蜘蛛》各五遍。早餐，孩子食欲挺好，我扔下一句：麻烦吃完洗碗就走开了。等我再过去的时候虽然没人洗碗，至少饭都吃完了。
今天萌的语文作业：背了三首儿歌，预习了《吃水不忘挖井人》，做了一篇阅读理解。数学做了口算和聪明题一笔画 ，经过几天的训练，感觉她的思维品质在变好，一个明显变化是以前不能接受自己错误，现在指出来她会笑，证明孩子已经开始认识到自己习惯上的问题，这是改变的开始。在观察、对比、有序思考中孩子学会运用关于一笔画的两个结论，最后给出六个题，萌只错了一题，只是因为少数一条线导致多钱看卷面她相当细致。这个一动笔就出错的孩子在慢慢进步，再慢也没有关系。十年树木，百年树人，教育是慢的艺术。晚上，孩子们上了学而思的数学课————按规律画图，孩子们认识了一个概念————组，还知道组内第一个是队长，这个概念太新鲜了，我喜欢。之后，孩子们听了一会天文课，只觉得要学的太多。这是一个知识爆炸的时代，我们好好学会独立思考最重要。
今天迪读了四五快读第十课生字、词语和句子，他的表现特别令人满意，一个孩子求知欲和思考能力上来了一切都不是问题。下午，迪读了《日有所诵》里一篇新诗歌《一个蛤蟆一张嘴》，下午记忆会弱一些，但几遍之后他也基本会背了。晚上，我拿了《四五快读》第二册，第十一课里有好几个字他都认识，这得益于每天反复指读《日有所诵》，原本只打算预习一下，没想到他把后面的词语基本认完了，明天还剩下“他”“见”“做”等几个字不认识了。累计着这些成就感，这一切成为了孩子自主向前的动力。
孩子喜欢靠自己的能力获得糖果、积分以及自己想要的一切，最近糖果都不用管理篮球，孩子们只吃自己可以吃的那一部分，或许孩子们也觉得靠自己的劳动来享受生活，挺好的。
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