借时光之手，暖一束花

鹰击长空，鱼翔海底，大自然因它们而变得丰富多彩，只因它们找到了适合自己的位置。人类也是如此，找到适合自己的，你的人生才会充满意义。

适合的花才是最美的

“周岁的孩子吃米饭合适吗？儿童每天喝稀粥能不能满足营养需求？”时老师这个再简单不过的问题，却说明了一个至理名言----适合的才是最好的。

彩虹花和阅汇在选择教学内容的时候，根据不同年龄段学生的心理特点，选择不同层次的教学内容，所以它才能被全国各地的学生喜欢。这就是“适合”的魅力。

新教育榜样老师时朝莉，把自己多年来的所学，所思运用到彩虹花和阅汇的组织和设计中。因为有扎实的理论基础，过硬的专业素养，所以她才能带领整彩虹花实现从无到有，从小到大，从含苞到绽放的辉煌。时老师成为彩虹花和阅汇的领头羊，就是最“适合”的。

还有我们，广大的听课老师，助教老师们，我们怀着一腔热血加入到这个团队，我们每天自觉地守在电脑前，与大家准时约会。哪怕我们就是如苔花般微小，也要尽力绽放，这个位置也是“适合”的。

牡丹雍容，苔花安静，玫瑰又带着刺。世间的花儿何止千万种，“适合”自己的那朵才是最美的。

努力之后再放手，不成功也会收获坚强

世间每个人都想找到最适合自己的那束花。可究竟那个才是真正适合自己的？也许真的有人从小就在某一方面展现出超人的能力，我们把这些人称之为“天才”。但世上更多的是像你我这样的芸芸众生，我们既不突出，也不愚笨；我们懂得多种基本技能，却无法判断哪种更卓越。那我们应该如何找到适合自己的那朵花呢？我不禁想起了自己的经历。

师范毕业后，我顺理成章得走上了教师岗位。根据学校的需要，我这个汉语言文学专业的毕业生成了一名政治教师。这应该说是一种“不适合”。但我认为血气方刚的年轻人是不应该说不行的！所以在那个阶段我更加注重专业知识的系统学习。记得那时候我的生活就是有学习、备课、上课组成。为了上好45分钟的课，提前要准备十几个小时，碰到自己不是很清楚的问题，通宵通宵地翻看资料，不仅要知其然还要求自己知其所以然。三年一个周期下来，我确信自己的知识素养不次于专业的老师。

几年以后，中考政治科目改为开卷考试。尤其是最近几年，我们省明确提出“由考改促课改”的理念，中考政治的标准是“考察学生因知因会的”。一句“因知因会”看似简单，却无限扩大了考察的范围。教了十几年的思想政治，那种不适应感再次席卷而来。此刻我该如何选择？放弃还是坚持？

深思熟虑之后，我决定再努力一把，因为我确信努力之后再放手，即使不能成功也会收获坚强！

我决定开放自己的教学，突破教材的限制，真正从培养学生的核心素养出发来设计自己的课堂。为了培养学生坚强的信念，我把本地的红色文化引入了教学，领着学生讲抗战故事，唱红色歌曲，看革命电影；我们一起探究“大学生掏鸟案”的本质，经历“情与法”的考验；一起分析“动物园老虎伤人案”的成因，提出解决措施；一起走出校园，参与社会实践活动。努力总有收获，我很快发展现新时代的思想政治课堂同样是“适合”我的，与此同时我也更加看清楚了自己的内心。

其实很多人都是这样，一开始的时候并不知道什么是适合自己的，但是他们能靠自己的努力，实现从“不适合”到“适合”跃迁。就像凤凰必须经过浴火的洗礼，才能真正涅槃。借时光之手去暖一束花，这束花就最适合你哦！

此刻我又想到了河南省的特岗教师任明杰，他干掉那么多学子上了大学，又干掉那么多考生换来的归宿究竟适不适合？事实证明事在人为！还有我们在三亚的颁奖典礼上认识的许多老师。像音乐专业的语文老师王菲，体育专业的数学老师梁冬青，山西出生的西藏老师杨彩霞……他们都是浴火重生的凤凰，都在万千花丛中找到了最适合自己的那一束。

我这个初中的政史教师硬挤进咱们一群专业的小学语文老师之中来，参与彩虹花和阅汇的导师培训究竟适不适合？说实话，进来前我也怀有这个疑问，但是几天听课下来，我惊奇的发现，这个课堂适合每一个科目的老师。也许我们没有上阅读课，但我们总要和学生交流。也许我们成不了网师，但我们总要为人父母。这个课堂无论是对老师对家长都有极大的提升作用。

借时光之手去暖一束花，用你的青春，用你的坚持为它汲取养分，期待春暖花开的那一刻。也许有人会说我如果经过了努力才发现这条路真的不适合，那该怎么办。那么，我要告诉你，努力之后再放手起码你会收获坚强！