以前读书时总会想，长大了当个术科老师，责任不重，学生来上课就像兴趣班一样，多好玩。
上完课就能在办公室轻轻松松放空自己了，超赞！
即使是主科老师，也有固定周末双休，学生放学也就下班，不用加班，还有3个月带薪寒暑假，简直不要太爽。
当在社会摸爬滚打几年后，更是愈发对老师这个职业向往。
然而跟几个真的当了老师的朋友聊过后，才知道自己还是太年轻了。
老师本质上也是一份工作，工作哪有轻松安逸的对吧？这一期就让我用身边3个老师朋友的实例来向大家介绍，老师这份职业的真实情况是怎样的。
Miss兔，二线城市，初中英语老师兼班主任，从业三年，在编
Miss兔是我初中同学，以前总觉得她很文静挺内向的样子，没想到现在当了老师，还是班主任。
她的经历蛮有趣的，毕业后回到母校任教，还和当年班主任成为同事。
在班主任看来，所谓教书育人，大概就是这么一回事了吧。
-日常工作
Miss说当老师不是上两节课就完事的事。
她所在的学校是区里的重点中学，平时活动和考试都多。每周小考，每月大考，备课、改作业、改试卷这些都是常态。
而事实上还有公开课、各种比赛。加上班主任的身份，事情就更多了。
学生生活、心理辅导、班级管理等各种事务。
“工作节奏很快，搞完这件事那件事就来了，经常要加班。”Miss苦笑道。
“那不做班主任是不是会轻松一点？”
“是的！但是年轻人都会被捉来当班主任，而且评职称需要班主任经历，所以还是硬着头皮当吧。”Miss有点无奈地说，“一般没啥人愿意当的。”
其实想想当年自己班的人有多调皮，也就能理解当班主任是有多不容易了。
-职业发展
老师的晋升有2种，一个是行政职位，就是级长、主任、校长这样。
另一个就是职称，从二级教师到一级教师，到高级教师，还有个可遇不可求的特级教师（特级教师属荣誉，不是职称，享受政府津贴）。
据Miss介绍，相对于职位晋升，老师们更倾向于职称评定，而且由于每个学校是限定名额的，所以竞争会比较激烈。
评定职称需要努力拿下各种荣誉，发论文等，所以也就有了前文说的“不是只上两节课就能完事”。
从她身边的例子看，比较拼的老师，从二级到一级需要七年左右，而高级教师是很难的了，需要更久。
随着职称升高，工资也会有所增长。一级比二级高一点，高级比一级则会高很多。
而年资越久工资也会相应增加，不然在限定名额的情况下，评不上职称的老师就有点可怜了...
-个人感受
对于这份工作，最开心的莫过于是寒暑假了，带薪长假啊，普通上班狗遥不可及的梦。
另外看着学生进步、长大，也是满满的成就感，就像是玩养成类游戏一样，喜欢育人的老师自然而然被这种成就感所吸引。
至于一些不如意的地方，Miss说还是有的，学校毕竟是个单位，有他的规章制度。
有时候学校的做法和自己的教育理念不一样，会挺矛盾，正在被慢慢同化，想奋力挣扎，却又撼动不了这头巨兽，无可奈何。
柯sir，二线城市，小学英语老师，从业三年，民办学校
柯sir和Miss兔和我是同班同学，但柯sir不同文静的Miss兔，他在初中时就早早展现出了自己对英语的兴趣与才华。
我对柯sir最深的印象是，某节英语课上，老师抽到他起来朗读，他一开口，全班都静了下来，直到读完，便是满堂欢呼与鼓掌。
在当时的我们看来，那就是非常专业、播音式的口语，十分有魅力。
中学之后我跟柯sir就没什么联系了，再次在同学口中听到他的消息时，他已经成为了英语老师（我心想，还真是个符合他人设的职业）。
与Miss兔不同，柯sir不是师范类专业毕业的，所以他的求职过程没有直接考编制方便。
刚毕业的时候，他先到了教育机构当老师，有了经验后就去了一所公办学校当临聘老师，后来工作能力突出，受邀去了当地知名度较高的一所民办学校。
据柯sir说，他所在的学校因为影响力大、知名度高，所以待遇并不比公办在编的差，更有些老师是从公办学校在编职位跳槽过来的。
所以说只要有心要做老师，不是师范类专业毕业也还是有机会的。
那怎样才可以在枯燥的教学工作中突显自己能力，为跳到更好的学校做准备呢？
在尽可能多的地方展示你自己。
柯sir学校每周会有教研活动，制作微课，读书会交流等，这些都是很好的展示平台。
你所在学校即使没有这些，日常上课把课程设计得有趣些，也是能展示出你的能力的。
只要做得好，同事和领导都会认可你的工作，领导会提拔你，给你在不同平台上展示自己，你就要捉住这些机会，打造自己的个人品牌。
如果能在教师相关的技能比赛、论文比赛中拿到证书，对以后跳槽去有名的民办学校是有很大帮助的。
至于刚入行的新进老师，则要先和同事搞好关系。
因为刚入行对于教学、家长关系等问题，很多都不懂，要向有经验的老师请教，关系好他们就会关照你。
这就涉及到沟通能力了，当老师尤其是班主任，需要和学生、家长、上级沟通，如果沟通能力欠缺工作就不好开展了。
柯sir对于做老师是真的很有热忱，从他平日朋友圈，到这次采访交谈，言语间都透露着对教学工作的思考。
如果你真的很热爱一份工作，即使不是科班出身，也还是会尽一切努力去得到他的。
文老师，深圳，小学电脑老师，从业三年，在编
介绍了2个主科老师，现在来说一下术科老师的情况。
文老师，性别女，一个坑货。我上一篇银行篇中说到我是机缘巧合投的银行。
没错，就是这个坑货拉我去投的，完了自己偷偷跑去深圳当老师，呵呵。
这坑货也是个传奇，在我们这届高考普遍失利的情况下，她居然超常发挥，上了二本的一间师范学院，还选了个信息技术相关的专业。
虽然她是师范学院毕业，但找工作也不是一步到位，毕竟编制不容易考。
她先是去了深圳当临聘老师，然后一边工作一边复习，下班和周末的时间都用来看书刷题。
我记得那段时间偶尔见她也是满脸痘痘，压力是真的不小。
文老师说，术科的岗位相对主科老师较少，而且深圳这种地方竞争也大，要想考上只能更拼命。
而即使是术科老师，也没有想象中的悠闲。
文老师除了日常备课上课，个人的比赛和教研外，还要辅导学生参加各种比赛，处理学生之间的矛盾。
这算是情理之中，可他们学校的办公室工作，也是由老师负责。这个我是真没想到。
办公室相当于公司里的行政部，文老师需要处理一些日常文件，甚至还包括财务票据的整理。
而这些教学外的工作，并不会让工资增加多少。
“老师真的不止上课，我一直认为教育行业好纯粹好公平公正，但其实也是靠金钱和关系堆砌起来的，尤其是行政圈子，一样会有勾心斗角。”文老师吐槽道。
老师也是职业，其实只要在职场里，这些事情本就无可避免，我们平添的念想，也只存在于理想的世界里。
后话
通过对3位老师访谈，我总结了一些共通点：
1）非师范类专业一般考不了编制，但可以到民办学校任职，一切的前提是教师资格证。
2）同一地区民办学校大概率待遇没有编制好，名校和贵族学校除外。
3）除了备课上课，老师还要做教研、参加比赛，争取成绩评职称，或多或少还会负责一些行政工作。
4）最大的好处和吸引都是寒暑假，成就感大多来自学生的成长、被人信赖。
5）辛酸的事多为人际关系，被学生气，与领导或家长的相处中费心劳力。
6）年轻老师对行政岗兴趣不大，未来发展方向大多是教研方向。
7）对想入行的建议是，要清楚自己是否善于沟通，是否热爱教育并有这个耐心和责任心。
我不是老师，但我采访了3个现实中的老师朋友，介绍的是学校老师这个职业的真实情况。
希望对想要入行从事教育工作的朋友会有所帮助。
也希望选择这个职业的你，能永葆初心，尽力到底，毕竟你的工作，将会影响几百几千人的一生
文 / kkk
图 / 《龙樱》
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