【学点心理学04】-身体不会忘记

     整合脑神经科学可以助力成年人情绪管理与学习成长研究。

     人类文化的崛起归功于人类有意识的感受和创造性智力的成果。如果早期人类没有负向和正向的感受，高级的文化事业，如艺术、哲学探究、道德体系、法律和科学都缺乏一个最初的推动者。成年人对特定观念的感受因全球多样性文化背景不同对个体接受度是完成不同的。在当今全球化兴起时，成年人教育与学习方式研究需要满足“整合”特征。任何剔除人类多样性多维度的研究方法都是没有价值的。

     如果你的感受不起作用了，那么你在对事件和物体作出审美和道德的分类时可能就需要付出极大的努力。一旦它被移除，你将不能区别美丽和丑陋、愉悦和痛苦、高雅和通俗、灵性和粗鄙。有能力发明文化的生物体以及他们在发明中使用的特有能力，都是拜自然选择和基因传递所赐才出现的。感受触发意识，并由此触发动机。

     当观察社会活动中的那些令人印象深刻的聪明行为是，通常人们会认为那些行为一定是基于远见、慎思和复杂性考虑的，而事实是这些都来源于神经系统。感受时身体和脑合作经营的结果，而身体和脑的相互作用是通过自由游动的化学分子和神经通路实现的。感受来自生命的权衡，它可能让人难受也可能让人舒服，可能是柔和的，也可能是强烈的。这些感受在身体的神经系统内不断存储，形成身体记忆。

     对我们处境的认识必须先于内心的变化，而内心的变化又必须先于社会的变化。除非它首先发生在我们脑海中的图像中，否则在“真实”的世界里什么都不会发生（Anzaldua, 2007, p. 109）。认知思想源自于一种感受意义的语境（Hartelius, G. 2014，P3）。整合神经科学参与到成年人教育学习研究可以成为整合心理学应用方向之一。

参考文献：

1. Hartelius, G. (2014). The imperative for diversity in a transpersonal psychology of the whole person.International Journal of Transpersonal Studies, 33(2), iii–iv.

2. Shope, J. H. (2006). “You can’t cross a river without getting wet”: A feminist standpoint on the dilemmas of cross-cultural research. Qualitative Inquiry, 12, 163–184.