1.世上没有一个人的性格与他人是完全一样的，正如世上没有完全相同的两片叶子。漫画家正是抓住了人物独一无二的特征，并把它尽量夸大，所以描绘出的人物栩栩如生。我们也要学习漫画家独到的视角和杰出的表现能力，尽量抓住描写对象的特征，做到写谁像谁。
2.大作家之所以能将笔下的人物写活，就是因为他写什么人物，就把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味，去揣摩，进入角色。俗话说：“说一千，道一万，不如实际干一干。”一个人表现怎样，首先要看他做的事，要用事实来说话。在这过程中，不要替人物说话，要让主人公自己进入角色，把事情的本来面目还原在文章中，这样写出来的人物才会活灵活现，栩栩如生。
3.其实，就像影视剧演员要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，才能把戏演好一样，写作文也是如此，让文中的“主人公”自己去扮演各自的角色，才能使文章生动感人。
4.其实，具体生动的描写源于对生活细致认真的观察。朱自清说，在观察生活时要对“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过”。而孩子们对生活的观察和感受却往往很粗浅，只停留在表面上，所以在作文时对事物的描述也就很笼统。
5.“叙述”大哥的任务是“写清楚”，它主要负责介绍人、物、事件的基本事实、大体经过以及重要背景，让人们认清事物的大体轮廓，它回答的是“有什么”的问题。
6.“比喻”小弟最终负责把描写对象的某一部分特征同常见的某种事物进行比较，让人们更形象更直观地去把握此物，它回答的是“像什么”的问题。就像前面的句子，可以加上“远远看去，就像一幅优美的山水画”。这样一写，充满了意境，那连绵起伏的山峦就显得立体生动起来。
学习心得:
真正的写作，一定是来源于生活的。平时我们要指导孩子们方法，学会从生活中去细心观察，积累经验，从而为写作攒够素材！很多时候，于无形之中见有形，写作亦然如此！
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