暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

作者: 听花开的声音 | 来源:发表于2018-07-13 07:03 被阅读154次

        7月12日晚上7点,来自南方科技大学教育集团第二实验小学副校长梁勇在互+计划暑期乡村教师研修营的信息技术提升班,为大家上了《如何制作教学ppt》这节课。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

PPT制作的问题和误区:

1.不协调的艺术字。在日常的PPT中,经常见到此类PPT。随意把文字设成艺术字形式,不考虑整天效果。

2.代替备课或讲稿。把大段的文字打在ppt上,照着文字去念,把ppt当成讲义。

3.杂乱的配色。不讲究美感,全凭感觉走,颜色超过3种,显得杂乱无章。

4.模糊的图片。图不达意,不能和要表达的意思紧密结合起来。

5.不相关的图片。随意的图片不仅起不到应有的效果,有时还会误导,起反作用。

6.多余的剪贴画。插入一些毫无意义的插图或小动画,干扰整体效果,干扰学生学习。

7.看不清的字。字体颜色和背景对比不鲜明。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

        不看不知道,一看吓一跳,原来我们平时费心费力制作的PPT,存在这么多问题啊!

  那么,你真正了解PPT吗?现在PPT已经用到365版本了,还有的老师坚持使用2007以下的版本,有的甚至还在使用2003。新的版本增加了许多强大的功能,方便我们使用。与时俱进,而不是墨守成规。

  教学PPT多三大功能:

1.情景创设。PPT图文并茂,便于创设各种情景。这张PPT把文字与荷叶融为一体,一下子就把人带入了诗情画意中。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT 2.化抽象为直观。当语言文字讲解比较费劲的时候,让图像、动画来说话,简单明了,一图抵百句。比如在学习分数时,从分披萨开始,有分好的两份,有吃了的一份,与分数的分子分母相呼应,帮助学生理解重点,突破难点。
暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT 3.交互练习。比如这张,让学生动手组成汉字,增强学生的兴趣。
暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

制作PPT的三大步骤:

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

1.理解。理解意义,任务分析。制作PPT首先要了解自己想做什么,需要哪几步,先做出教学设计。

2.构思。顶层设计,构思细节。最好能画思维导图,把每一步都细化。

3.制作。收集素材,制作调整。最后才是制作环节。

    PPT整体设计原则:

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

从封面、目录、导航、内容、结尾等方面入手,做到逻辑结构清晰、整体风格统一。

  文字是PPT设计的灵魂,图像是PPT设计的颜值担当,背景是PPT设计的底层支撑,音乐、视频是PPT设计的有力帮手。

  PPT单页设计原则:一目了然。从这张PPT上来看,关键词清楚明了,红色突出重点,视觉化有助于增进理解、节约时间、增强记忆。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

    视觉化的两个要点是图文并茂、调整变化。从这张PPT的修改中可以看出,原图背景与文字对比不鲜明,文字不能清晰展现。第二幅图插入了图片,但是文字颜色与图片不搭。第三幅图调整的字体和颜色,改为竖排,增强了意境。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

  

        这是赖一红老师的作品《荷叶圆圆》。这张PPT选取了一张圆圆的荷叶作为背景,露珠、荷花的巧妙搭配,紧扣课题,含苞欲放的荷花居中,文字靠右,颜色统一,调节了整体结构。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

  按顺序出现多个动画时,可以全部选中,一块操作。随机出现时,可以借助触发器。多个文字动画统一设计时,可以先设计好一个字,再用动画刷复制动画到其他文字,也可以复制第一个,只修改文字。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

  要想制作出优秀的PPT作品,需要不断学习。观摩优秀的作品,就是一个很好的学习方法。

        优秀的作品来源很多,PPT达人的作品,优秀的网络作品,广告,海报......只要有一双善于发现的眼睛,处处都是学习资源。

  在学习中出现问题,还可以通过沪江网、微信公众号、百度经验、书籍……等方面去寻找答案。网络时代,问题无处不在,解决方法无处不在。

  只要拥有好奇之心,自己想学习,只要敢于去行动,大胆去尝试,没有什么是学不会的。

        吴虹校长和我们分享了另一种制作PPT的思路。不会不要紧,要善于利用网上资源。

暑期学习笔记之十二——如何设计教学PPT

        首先,要知道做好设计,梳理好讲课流程,然后在网上找到合适的模板,根据素材制作课件。网上有许多现成的模板,比如包图网上。你所需要做的就是选择合适的模板,下载下来,修改成自己的。

  无论是什么样的秘籍,都需要动手去做,才能有进步,有提高。今晚的干货满满,期待着下一节课。

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