亦师亦友——梅笛姐

文/逐梦水乡

梅笛，简书名——拾麦穗的路人。在简书，一些人并不陌生，因为时常看到她在简友文末的足迹。

应该是五月份，我们“认识”了。其实说认识，粗心的我至今不知道她的真实名字，只知道她现居上海，是一名老师，一名有着多个头衔、多重身份的老师。

记得，那次姜广平老师布置了一篇《窗外》的命题作文。我写好在简书发布后，她在文末留言：“窗外，这个题目好。意向可以是实的，也可以是虚的，由实到虚也不错，虚的一块怎么处理好，如果能剖析自我心门是如何打开的，或许更能打动人。”

当时，我看了很感动，我们就跟帖互动起来。她给我指出文中有些地方用词不当。比如我写“清新的空气不带一点污秽，甜甜的，慢慢渗入到五脏六腑，顿觉神清气爽。”她就建议文中不要出现污秽一词，可描述空气如何的清新。还说一篇好文章就是不断修改出来的……

我修改后，发布在简书。她又在文末点评，并委婉地说“前面部分很好，后面议论不是很贴，要尽量减少抒情说教，通过细致的描写去表达情感。”

于是，我再一次修改，完善，直到基本满意为止。

印象最深刻的是《分鱼》那篇，她说这篇文写得情真意切，但后面议论还是较多。要懂得取舍，不与文贴的要舍得删掉。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，文章好坏与长短并无关系，不要凑字。

根据她提的意见，把该删的删，该减少议论的减少议论，经这一修改，果然与之前大不一样，清爽、简洁，给人耳目一新的感觉。她给推送到《黄河文创》公众号发表。在我们当地《芙蓉江》杂志也发表了，还得150元的稿费呢！虽不是第一次得稿费，但说明这是文章进步的又一个小飞跃。

估计是看到我对文字的认真、执着。她推荐我进了一个专门针对文章不足的点评群，纯文学的。我当然是求之不得，满心欢喜。

就这样，我们一来二往，互加微信，成了朋友。她说这样增进了友谊，这是很珍贵的。

大凡我在简书发布一篇新文，她都会来光顾，有时鼓励，有时提出修改意见。她会欣喜地说某篇写得真写得美，写得顺畅。也会说某篇图片多了，会冲淡文字的味道。建议除游记外，文中放一张图片为宜。

她也再三说：那个让你感受最深的画面，那时的感受，就是意象，借物抒情。一篇散文中要尽量减少发感慨，减少说教，让读者自己去感悟。景物描写要详略得当，有所侧重。形容词少用，比如形容花的美丽，就不要直接说美丽，而是让读者通过文字的描写去感受花的美丽。

基本上每一篇文字末尾都有她细心、独特的点评。她私信说：你的文章有两大不足之处，一、是杂，主线不突出。二、爱发议论。这个一定要改。优点是：有真情实感、文笔清新。

建议我多看名家散文，如鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、朱自清、戴望舒、沈从文、张爱玲、张恨水……

我也正按照她的提议，在一本一本地读这些名篇名著。

后来，她自己组建了一个简苑群。人不多，就那么11个人，大家新写的文章先发在群里点评，指出不足，修改后再发布。有时也聊生活、聊家庭。大家就像兄弟姊妹一样，遇到困难互相帮助，遇到好事互相分享。

同时，还把我们几个群员介绍进寻虎老师的社群，参加百字文、千字文比赛，听讲座。时常关注着我们每一个群员动态，不定期的过问我们各自看了哪些书籍。

她简书《写作，我是这样想的》那篇，阅读量近九千，确实是一篇好文。我已收进自己的写作专题，以便让更多学习写作的人看到。

从她多篇简书文中，看得出她不但是一位孝顺的好女儿、好儿媳，还是一位贤淑良德的好妻子、好母亲，更是一位称职的好老师。

她经常自嘲：“我好为人师，你不要介意。”

一个多好的朋友，不是亲不是戚，又没收一分钱，她这么耐心无私地帮助、指点 。我上辈子积了多少阴德，才遇到这么好的老师。感激还来不及呢！怎会介意她的无私指点？

要说贵人，她就是我写作上的贵人。

要说文字有一点进步，都离不开她的点评和朋友们的鼓励。

在我心里，她既是我写作上的老师，也是生活中热心助人的朋友。

我习惯尊称她——梅笛姐。

后记：

就在这篇文写好发布后，她同样第一时间光顾。并私信指出几个地方语句不通顺，尤其是“的、地、得”的错误用法。

“比如形容花的美丽，就不要直接说美丽，而是让读者通过文字的描写去感受花的美丽。”这段话里有三个“的”字，我之前用的“地”字“得”字，她就说：定语后面名词前面用“的”，有些词语有时作名词，有时作动词用，要根据一句话的意思来理解。

举事例讲，还热潮热卖，就像给小学生上课一样，让我举一反三，那真是不厌其烦的。

她说，“的、地、得”很重要，在一篇文章里用错了，是要打折扣的，再好的文章就不那么完美了，让我不要死记硬背，从实例中去理解。

她这种精益求精、一丝不苟的精神让我叹为折服。