妈妈是如何帮我教育出那个经常受人夸赞的孩子

妈妈是如何帮我教育出那个经常受人夸赞的孩子

文|静一

这个时代，时兴“隔代教育”，即由祖辈对孙辈进行抚养和教育。

最近几年流行一首打油诗，“妈妈生，姥娘养，爸爸回家就上网。姥爷天天菜市场，爷爷奶奶来欣赏”。我和女儿很有幸也是这种状态。

为什么用了“有幸”一词，主要是基于妈妈帮我教育出了一个好孩子，而这正是今天要谈论的主题。带着这份“荣幸感”，今天和大家来分享一下我妈妈的“隔代教育观”。

1.育儿思想达成一致

在“隔代教育”上，最关键的就是祖辈和子女两代人的思想一定要尽量达成一致。

两代人由于生活背景、受教育情况等方面的不同，对待很多问题往往不能形成完全一致的看法，这是很正常的。对于年轻的父母和他们的上辈人来说，不要单纯地固执己见，简单地否定对方，而应该一起找到一个最为科学的方法。

我和妈妈在育儿思想上基本保持一致，就算稍有不同的地方，我们也会互相沟通、互相交流、互相理解，取长补短，争取用最利于孩子健康发展的方法去处理问题。

2.自己的事情自己做

著名的教育家陈鹤琴说过：“凡儿童自己能够做到的，应该让他们自己做；凡儿童能够自己想到的，应该让他们自己去想。”也就是说，家长要给孩子自理自立的条件和机会。

在对待女儿的问题上，妈妈争取较少地包办并插手女儿的事情，尽量让她收拾自己的物品。摆出来的物品太多了，玩具散落桌子、地上，一本本的书也乱乱地横在茶几上。等女儿想画画的时候，桌子上都没有放画本的地方。

“怎么办？看看这些玩具和书，是不是该‘回家’了？”面对这样的“脏乱差”，妈妈经常会这样激励女儿，把不用的物品放回原处。

“好吧！”女儿一般都会爽快答应。

不过，女儿有时也会“犯懒”，邀请姥娘一起收拾。妈妈就会“积极”参与其中，和女儿一起收拾。当然，妈妈会在女儿不注意的时候“慢慢”收拾的，尽量让女儿学会自己整理物品。

此外，在女儿三岁入园之前，经常跟随妈妈洗衣服、叠衣服、擦桌子等等。在耳濡目染之后，女儿也受到良好的教育，知道了衣服要叠好才能放进衣柜里，甚至还知晓谁的衣服放在哪个地方。再后来，待女儿有了“自己来”的意识，妈妈会让女儿也试着叠她自己的衣服，虽然开始会叠得“不像样子”，但经常练习后也会“像模像样”了。

也许这些小事情看似简单，而且经常被很多人忽视甚至不屑一顾。但女儿通过做这些小事情，逐步学会了一些力所能及的事情，提高了做事效率，锻炼了自理能力。

3.尽早与孩子多交流

美国心理学家布鲁姆曾对1000名儿童进行过追踪研究，结论是：如果把一个人17岁时达到的智力看做100%，那么大约有50%左右是在4岁前完成的，30%左右是在4～8岁时完成的，20%左右是在8～17岁时完成的。

从这项研究中我们可以发现两个关键点：一是人的智力发展主要是在儿童期完成的；二是儿童期智力发展的主要环境是家庭环境，包括家庭的物质环境和精神环境，其中与家人之间的交流状况是家庭精神环境的一个重要侧面。可见，家人与孩子的交流能够影响儿童智力和人格的发展。

在女儿出生后，大部分时间由我和妈妈陪伴，尤其在我休完产假重新工作之后，更是由妈妈一人在家带孩子。

自从女儿出生，妈妈一直就和女儿保持较多的交流，不管女儿是否听懂，妈妈都会给她多说话，多唱歌。显然，妈妈的努力没有白费。在女儿九个月的时候，她已经能睁大眼睛倾听她的姥娘给她讲话了，而且是能听懂的表现。

正是因为持续的交流与陪伴，才让女儿懂得如何与人谈话进行交流，而且和她姥娘的关系特别亲密。

4.严控零食和饮料

零食，好吃但不健康。饮料，好喝但不养胃。

想必大家都会知道垃圾食品的坏处，但做到对垃圾食品说“不”的却少之又少。

在女儿成长中，难免会见到不健康的零食和饮料。在女儿小一些的时候，妈妈直接就是不让女儿吃这些垃圾食品。只要家长说“不”，孩子因为太小，是不会“反驳”的。

当然，待女儿大一些，见到别人喝饮料，她也会强烈要求去喝。妈妈会想办法制止，耐心给她讲，那是大人喝的，小孩子不能喝。或者，有条件有准备的情况下，妈妈会为她准备一瓶酸奶喝。

“坚决要控制零食，伤胃还影响她吃饭”，这是妈妈经常给我们说的一句话。她不仅是说出来，而且是照着去做，还要求我们也去做。其实，这句话同样适用于所有人，健康是生活的根基，没有好的身体其他事情都免谈。

5.陪孩子阅读书籍

书是人类进步的阶梯，它的重要性毋庸置疑，也无需多言。

在现代社会，谁读的书多，谁掌握的知识多，谁的见识广，谁就会越快越容易地取得进步。

在女儿入园前，妈妈经常陪女儿阅读绘本，并用“指读法”念给女儿听。久而久之，女儿竟认识许多常见字。

尽管一开始我并不认可妈妈的“指读法”，提倡只让女儿看画面，但事实是，女儿在非常愉悦的环境下，轻松地掌握了很多汉字。而且还激起女儿进一步学习汉字的欲望与积极性，在我给她读书的时候，她会强烈要求我指着字念给她听。

现在看来，我们没必要讨论“指读法”到底可行不可行了。只要是适合自己家庭与孩子的教育方法，都是值得提倡的。

『静一说』

妈妈给了我生命，并带着她的“隔代教育观”，帮我教育出了在多数人看来还算优秀的女儿。我感恩她给了我生命，更感激她给了女儿优秀的“隔代教育”！因为我知道，没有优秀的教育，谈何优秀的女儿出现？

（无戒日更挑战营第17天）

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今天静一先分享到这里，以后会继续和大家分享育儿经验和故事。用心育儿，暖心分享！感谢你的关注，愿你我一起成长！