这是第90篇原创
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近日，人民日报和新华社纷纷转载一则新闻：26岁女孩江梦南，被清华大学录取为博士研究生。
你可能都猜到了，新闻会说这是“别人家的孩子”，是“美女学霸”，是“人生赢家”。
但这次，真的很意外，女孩是个双耳失聪的残疾人。
江梦南半岁时，由于耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。这么小的孩子，还没感受到这个世界的万千声音，就永远生活在死寂里了。
正常来讲，这样的幼儿很难学会说话，也很难像个正常孩子一样成长。
但是在父母的悉心教育下，她用手感受声带震动，练习说话，仔细观察别人唇形，学习词句。一个发音重复一千次，她只有付出远远超越普通孩子的努力，才能像个正常人一样学习。
她的学习，不仅在课堂内，更在课堂外，还要不停的补习，才会跟上学校进度。尤其是听力和口语考试，中高考都必须为她特设考试方式才能进行。
即使这样，她依然实现了小学跳级，取得了优异成绩，进入了重点大学学习，学会了医生不建议的自行车和游泳项目。
江梦南的努力足以感动千万人，但她说自己是“持续性乐观开朗，间歇性灰心丧气”。
听不到世界的声音，还依然能阳光开朗，对生活充满感激，从不演苦情戏感动自己，这才是真正与命运和解。
人们常说要“努力到感动自己，拼搏到无能为力”，其实一这样想，你就输了！
很多时候，你所谓的努力，要是“一把辛酸泪”，那就是给自己加戏太多了。有些人的痛苦恰恰是另一些人的幸福，是苦还是乐，全在一念之间。
努力，不是与命运抗衡，而是与命运和解。
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这个女孩的经历，很容易让人联想到一个男孩。
他叫矣晓沅，是清华研二学生，曾登上《朗读者》节目，分享自己在方寸轮椅上的无限人生。
这个不幸的男孩，在6岁患上类风湿性关节炎，11岁并发双侧股骨头坏死，永远无法站立。
可能常人无法想象，他独自在家时，为了拿到地上的书，要折腾四十分钟，用尽各种工具，想尽各种办法，才能做到。
这样一个独立生活都困难的孩子，硬是凭着毅力，考入清华大学计算机系。你以为故事结束了？其实这才刚刚开始。
步入大学，别的同学都是蹦蹦跳跳的，可矣晓沅已经在轮椅上坐了十年，他身上几十个关节都不能像正常人一样活动，连做基本动作都极其艰辛。
同龄人在校园外飙车，他在学校里飙轮椅，竟然一节课都没耽误，成绩还稳步上升，最终拿到清华最高荣誉全校特等奖学金。
他说：“我有身体的束缚。但正是因为这种束缚的存在，才让我真正想要去挣脱这束缚、追寻自由。”
所以，在各种活动中，都有他的身影。在人工智能项目开发中，他更是主要参与人员，希望用科技改变残疾人的生活。
作为正常人，束缚我们的又是什么呢？能够追寻的自由又是什么呢？
如果想得明白，所有的努力将不再是苦痛，反而是一种快乐。
对大多数人来说，他们是被思想束缚了，而不能走得更远，是被表面的自由蒙蔽了，而错把虚度光阴当成终极乐趣。
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在四川成都的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上，教育部长陈宝生指出：中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转。
其实，所谓“中学玩命”，不过是别人强加的努力，所谓“大学快乐”，不过是自己本不想努力。
两者之间的矛盾，有外在教育环境的影响，但更多的是个人内心的抉择。
一直以来，我们都被教导“学海无涯苦作舟”，想学习那都得“头悬梁”、“锥刺股”。可是这样的努力都是做秀给别人看，自己只能对学习内容产生深深的厌恶。
结果呢，大学成了痛苦的终点，能去上课，能交作业，就已经成为努力的人儿了。
可是那些努力，都变成痛苦的回忆，如果不能调动内心的力量，基本就是安慰自己的内心戏。和江梦南、矣晓沅相比，可能连九牛一毛都算不上。
努力，如果苦，那是选错了路！如果累，那是不够投入！
真正的努力，应该不苦不累，反而充满了激情，因为那是发自内心的向往和憧憬。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
向着未知前行，不秀、不晒，不急、不躁，不悲、不喜，不畏将来，不念过去。
要相信，你的人生，藏着所有的努力！
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