昨天讲了假期重点要补习惯，并不是说就要完全忽略知识的学习。
这几天拿到期末成绩，好几个朋友把孩子的试卷发给我，让我帮忙诊断一下孩子知识上有哪些欠缺。今天就以语文学科为例，讲一讲拿到试卷，怎样诊断孩子学习中存在的问题，然后有针对性地补习。
语文试卷一般分为五个部分。
第一部分：基础的字词
看拼音写词语、选择正确的读音、补充四字词语、写同音字、给字换偏旁组成新字并组词、选词填空等等。这一类的题都是考查学生基础字词的掌握情况。如果这一部分的题出错的话，那就说明平时基础掌握不扎实。
破解办法：不要好高骛远，试图去做拔高性的题。基础差，没有别的办法，只有老老实实去抓。可以把书本上的字词重新过一遍，在这个过程中不要死记，可以教孩子一些记字的方法，比如比较记忆，分析字形记忆、联想记忆等。
第二部分：积累运用
积累运用的题型比较多。比如句型练习、给字选择恰当的意思、根据语境补充诗句、根据课文原文填空、根据课文要点填空等等。这一类的题主要考查学生日常的积累以及灵活运用的能力。
破解办法：如果是句型练习、给字选择恰当意思这样灵活性比较大，考查能力的题不会，那就说明平时没有掌握做题方法，假期可以做专项训练。在做题的过程中要善于总结做题经验，而不是一味地为了练而练。对于语文题来说，方法很重要。
如果是根据课文原文填空出错，就说明平时上课前预习不够，对课文不熟悉。另外说明上课没有听讲。这个结合孩子的具体情况看看孩子是哪个环节出了问题。如果是预习不到位，那么假期在预习新课的时候一定要让孩子至少把课文读五遍，说说课文的主要内容，抓住重点的词句说说自己的体会。如果是上课听讲关节出了问题，那就要深挖上课不听讲的原因，让孩子意识到听课的重要性。
如果是根据课文要点填空出错，说明对课文的理解不到位。一方面可能是预习不到位，所以上课的时候跟不上老师上课的思路，只是把老师讲的要点记下来，但是不理解，不会用。另一方面也可能是听讲出了问题。很多时候，对于这样的题，上课的时候老师一般会分析课文，教学生理解的方法，而不仅仅是告诉一个答案。
根据语境补充诗句这样的题比较常见。很多时候如果让学生直接默写诗句，他们没有太大问题。但是，如果设置一个情景，让他们填，很多人就不会了。他们很难从背诵过的诗句里筛选出合适的去填。这就说明理解能力不够，学知识灵活性差。假期针对这样的题，可以让孩子进行专项训练，读题，圈关键词。同时在记这些诗句的时候，一定要搞清楚它们的意思，知道是在描写什么？
第三部分：口语交际
口语交际，在老师看来，一直是白送分的题。但是即使是这样，很多孩子依然丢分。这个题主要考查学生读题、审题的能力以及语言表达的能力。
破解办法：
认真读题：很多时候，题目隐含了一些条件，甚至是埋下了一些小小的陷阱。这就要求做题的时候一定要认真读题、审题，搞清楚出题意图。
表述要清楚：口语交际一般都是需要学生阐述自己的观点、看法，甚至是一些解决问办法等等。这就需要在动笔之前先想好，怎样才能既把话说通顺，又能表达清楚自己的意思。这个能力可以放在平时的生活中去训练。有意引导孩子就某一事件谈论自己的看法，观点，要求孩子把话说清楚，有条理。
第四部分：阅读理解
在这儿重点说说课外阅读理解题。这一类题主要考查学生阅读能力和理解能力。如果孩子的阅读能力差，阅读速度慢，极有可能读了很久不明白短文意思。理解能力差，可能读完还是云里雾里，更别说回答问题了。
破解办法：
多阅读。阅读能力和理解能力差的孩子，一般都不爱看书。越是不看书，能力越差，成绩越上不去。这样的孩子，如果不看书，而是单纯指望辅导班的补习，是很难有大的提升。阅读是根，假期要大量阅读。
适当练习，见题型，总结做题方法。有一部分孩子平时爱看书，理解能力也不差，有时出错是因为没有见过这样的题型，不知道答题的套路。针对这部分孩子，假期可以适当做一做相关的阅读理解练习。当然，在做题的过程中不要追求数量，而是要保证每做一篇都要按照做题方法进行，做完后再次总结方法。
第五部分：作文
作文其实就是学生语文综合能力的展示。有些孩子整篇作文语言苍白无力，前言不搭后语。有些人虽然能够叙述清楚，但是自始至终都是平铺直叙，毫无美感。还有些孩子索性跑题。
破解办法：
作文下笔难，无话可说。没有别的办法，假期只有大量看书，多积累好词好句。再好的辅导班也教不了肚子里没货的孩子。就好比，光教你搭架子，没有砖往里填，照样盖不起高楼。与其焦虑，不如老老实实引导孩子多阅读。
有话说，没文采。有些孩子写作文有说不完的话，但是都如白开水一样寡淡。针对这种情况，假期可以刻意训练，可以教孩子学着运用一些写作手法。比如尝试运用动作、语言、外貌、神态、心理描写。还可以尝试不同的开头、结尾的方式。
如果家长在这方面不会引导，可以让孩子在阅读的过程中，遇到一些好的文章、段落、句子，多去品味，感受一下这种写法的好处，尝试着运用在自己的文章里。作文就是一个日积月累的过程。
如果是缺少素材，假期也可以坚持让孩子每天记录日记，不要求字数太多，但是要保证质量，叙述清楚。
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