如何应对青春期厌学症?

作者: 林何凤 | 来源:发表于2019-03-10 06:52 被阅读5次
如何应对青春期厌学症?

春节刚过,新春伊始,万物复苏,草长莺飞,正是欣欣向荣、积极向上的季节。可是一大批苦恼的父母和孩子,却因为孩子们厌学情绪来到心理咨询中心寻求帮助。这些孩子的共同特点是基本都属于青春发育期,大多数是初一和高一的学生,男孩多于女孩。

首先我要安慰大家的是,你不是一个人在战斗。几乎每个青春期男孩(或女孩)都曾经或正在发生厌学情绪,这是一种正常的不良情绪,或者说是一种常见的消极情绪,虽然从每一个家庭看起来是个案,实际上具有普遍性。

青春期孩子由于情绪波动、环境变化、学习方法调整等因素,每个学生都可能在某个特定阶段难以适应学习要求,从而产生暂时性的学习障碍,表现出阶段性厌学特征来。

比如在“初一”、“高一”阶段,由于刚刚换了一个新的学习环境,新的师生关系,加上学习科目变化较大,所以难免会有知识障碍和人际关系障碍,存在着学习环境、学习内容、学习方法方面的不适应,在学校里的挫折体验增加,因而产生厌学情绪。

再比如每当寒暑假结束后的新学期开学之初,总有相当一部分孩子会有厌学情绪。因为放假的时候,容易玩乐过度,作息时间混乱;其次,在临近假期结束时,孩子们想到繁重的学习任务和可能不尽人意的学习成绩,容易产生畏难情绪,进而导致厌学。

除了上述的普遍性厌学情绪之外,还有一些孩子因为沉迷网络游戏、与老师同学关系恶化、或学习成绩差距太大,弥补无望,以及对金钱有不合理的欲望,父母不能或不愿意满足等个性化原因导致厌学。

如何应对青春期厌学症?

首先,做父母的要学习接纳和尊重青春期厌学的孩子。孩子只是厌学,不代表他就不值得被爱、被尊重。青春期的孩子对是否得到足够的尊重有强烈的心理需求,因为身高体重的急剧增加,他们认为自己已经长大了,渴望得到父母给予的平等对待,不愿意再被当作小孩子哄骗,所以做父母的如果继续用对待小孩子的做法哄着他们上学,已经没有作用了,甚至会导致更加强烈的逆反。

包括父母们和我预约咨询时,我都会询问孩子的意见,不论孩子是否自愿接受心理咨询,你把他当作大人来询问意见本身,就会让孩子感受到平等与尊重,进而建立良好的关系。我的一个来访者(17岁男孩)在咨询室始终不肯面对我,一直背对我表示抗拒,可是回了家又向父母表示愿意接受下一次的持续咨询服务,原因就是他感受到了接纳与尊重。

其次,关系大于一切。父母与孩子的关系决定了孩子厌学时期的长短。我们相信每一个人内心对自己都是有要求的,每一个人都愿意为自己做出最好的选择。如果父母真的相信自己的孩子,能够做到静待花开,不急不躁,把注意力由快速转变孩子转移到修复与孩子的关系上来,那么,孩子们的学习热情才有望被激发,重新回到学习的环境。

第三,学习不等同于学校教育。学习是一个广泛的概念,没有人生来厌学,孩子们讨厌的也许只是一种教育方式,允许孩子在一段时间内按照自己的节奏,自己的方式进行学习。自学能力强的孩子,有时候自己在家的学习效率还高于在校。父母开放理念,不随大流,不只是为了安慰自己焦虑的心,才有可能因材施教,找到适合自己孩子的学习方法。

最后,对于青春期的孩子,同辈教育的力量大于父辈(包括父母老师)。如果孩子有要好的同学朋友,可以请他们来家里和厌学的孩子吃饭或者聚会,让同伴来影响他。如果家里有哥哥姐姐或者亲戚家的令他喜欢的哥哥姐姐们,也可以邀请他们与孩子多多沟通交流,他们之间的交流顺畅程度,比做父母的,不知道要强多少倍,对孩子的影响也会比较直接。

记住,你不是一个人在战斗,对付厌学,也是一个持久战,阶段性和高复发率是需要做好的心理准备。孩子的成长是关键,陪伴过程中,不是得到就是学到,共勉!

如何应对青春期厌学症?

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