做一个聪明的“懒”老师——听文蓉老师《换个角度看课堂》有感

做一个聪明的“懒”老师——听文蓉老师《换个角度看课堂》有感

非常喜欢听王教授的分享！她为我们分享的题目是《换个角度看课堂》，而她那天别样分享方式给我们近万名学员都留下了深刻的印象。

王教授开篇为我们演唱了现在非常火的乡村教师梁俊演唱的《苔》，借此鼓励扎根乡村教育的青年老师们像苔一样在艰苦的环境中努力绽放。

结束时她又唱了一首改编的《心太软》，叮嘱我们的教师要把时间还给学生，让孩子们成为课堂的主角，高效的利用好课堂的40分钟。

做一个聪明的“懒”老师——听文蓉老师《换个角度看课堂》有感

而她与我们老师课后的亲切互动，主动帮助我们的老师学习制作导学案，又是那样的自然，更像是对自己的学生，一点没有教授高高在上的架子。她整个分享的过程就是那样的朴实无华，接地气。她用自己的行动告诉我们作为教师，就应该实实在在的为学生的提升考虑，扎扎实实的做好课堂教学。

王教授在分享时说的最多的就是让关注学生的自主学习，把课堂的时间留给学生，让学生成为学习的真正主人。这段时间通过学习我们对凉水井中学的小老师培训的做法和各科提前预习的方法也有了了解，他们在过去十年间一直在做的就是怎样让学生成为课堂的主人，把课堂真正还给学生。经过十年的不断努力，他们的普通学生都已成为阳光自学快乐的孩子。

我们的课堂更多的是被无效的问题充斥着，不能很好的引领学生透过我们的问题进行深入的思考和学习。许多时候为了迎合领导的检查，我们的课堂被无效的形式主义的小组合作所占领，孩子们并没有在自主深入的学习基础上就进行所谓的小组合作，小组成员刚刚碰头，分工还不明确，学习还没深入老师却要大家坐好。长此以往的小组合作，只会让孩子们养成应付了事的坏习惯和凡事不深入思考人云亦云的状态。

看看孩子们眼中理想的课堂

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刘静借助各种名言道出了自己心中理想——微笑的。

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许雨婷一个优秀又上进的女孩子，她从三个方面阐述了自己心目中的理想课堂:学生要有自律性，要自主学习。教师要给孩子们提供自我展示的平台，在学习的过程中陪伴孩子一同成长。

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张宝汐一个文静的小女孩儿喜欢互动的课堂。

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张伟嘉对彩红花课程情有独钟，现在的诗配画也越做越好。

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牟一文从学生的预习成效到课堂的互动都有自己独到的见解。

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杨启嵩同学对班级现在狭小的教室提出质疑，也对接下来不到两个月的学习生活提出自己的希望。

心太软

一曲改编的《心太软》道出了现实版的我

反思

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1.对孩子多一些理解和包容，带着微笑，温柔的说话，在鼓励中让孩子快乐成长。

2.就像晨诵课那样，给孩子们更多的自我展示的机会。

3.针对性的指导预习，让我们的课堂更加高效。

4.多种形式的互动，让我们的课堂充满变化。

5.做个好老师从不拖堂开始。