我猜想今天这个班主任说话火药味十足，估计跟昨天下午在学校召开的上学期期末质检分析专题会议上，他班多门学科成绩全级倒数第一，总分更是被兄弟班级甩了几条街他班被校长点名批评有关吧？
其实期中考试，他班多数科目成绩倒数第一，总分也是倒数第一——那次已经被校长点名批评了。
他是教思想政治的，我们所有的科目都是全市排名第一，唯独政治排名第二，刚开学政治备课组就被校长在教师大会上批评，几个政治老师还写了检讨。
更不可思议的是，别的班主任自己教的学科，出于班主任效应，自己班学生一般会考得好一些，但是他班是例外——他班的政治期中、期末考试成绩居然都是全级排名倒数第一！
唉，这也是没谁了！真让人无法理解！
他心里有气没处发泄，我刚好撞到枪口上了。
可是，再有气也不该往我身上撒啊！凭什么呢？就因为我是新来的，好欺负吗？
我很庆幸，幸好我不止带他们一个班的课，这样我就不必只靠他班的成绩来证明自己。他班语文虽然考得也不好，但是跟其他班级差距较小，而且我带的另外一个班总成绩比较好，语文成绩更好，期末考试成绩进了前三名，并且跟第一名差距微乎其微，只有0.3分！
唉！像他这种工作态度，他班能带好才怪！——我暗自腹诽。
可是为什么他不敢朝其他人发火，却敢对我撒气呢？还不是因为我是从差学校来的，又刚来这里不久，还没站住脚，而且上学期因病请假较多，领导对我有意见吗？——我暗自揣测。
这学期，继续提升教学水平，提高教学成绩，尤其注意不能再因为身体原因影响工作，改变别人对自己的看法和态度——这是我本学期的工作目标，我暗自下定决心！
（没办法，在一个领导和家长都特别注重考试成绩的所谓重点中学，教学成绩就是通行证，也在很大程度上决定着领导和同事们对自己的态度。只能努力提升教学成绩。
——期末考试成绩出来以后，我感觉到有的领导和同事对我的态度已经明显发生了变化；今天在饭堂吃饭时，校长吃完饭临走时居然特意跟我聊一两句——本来我埋头吃饭，没看到他。他之前在我生病需要请假时对我可是训斥的态度—— 昨天在成绩分析大会上，各任课教师也有排名，进入前三名的班级会特意用蓝色色块填涂，排名倒数前两名的会用黄色色块填涂，以示区别。考得好的班级，主管教学的副校长在分析成绩时会特意点名表扬一下，考得差的也会点名批评提醒。
我猜正校长在下面也注意到了我教的班级有蓝色色块填涂的，所以对我的态度才有了这样大的变化。——没办法，这里就是这么现实，我得面对现实，努力适应环境——虽然我对学生并不唯“成绩论”，平时也注意关心他们的身体健康和心理健康，会鼓励他们全面发展，但不可否认，在这种高压环境中，我也会不由得提高对成绩的关注度。）
第二节下课后，那两个学生来我办公室找我。他们告诉我是他们班主任叫他们过来的。我问他们，班主任还对他们说了什么，他们说别的什么都没说。
我教育了他们一番，又给他们分别安排了语文课专座，以观后效，就让他们回去了。
唉，我还能怎样呢？先看看此举有没有效果，再决定以后怎么做吧！
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