又是清晨，一如既往为大娃和孩爸做好早餐，看着他们上学上班的背影，心里五味杂陈。一则可能是因为孩子在求学的路上，期间必有辛苦，需要付出，虽通往大学的路不是惟一的路，毕竟对老百姓老说是最好走的路。可喜的是儿子知道努力。一则又觉得高中的老师和学生太辛苦，过年只有10天的假期，是不是也违背教育成长的规律?当然，这不是我说了算的事，想想到时无可厚非。
今天阅读了于老师的《什么都能和作文联系起来》，感觉于老师像个老顽童，能让孩子们觉得作文就是把看到了，想到的，思考的记录下来。原来作文是需要在生活中取材的。于老师看到新鲜的一盆花，看到有趣的小动物，看到妻子买的双人伞……总之，于老师慧眼看到的有趣的，好玩的东西，都和学生进行分享。学生在轻松的玩乐享受后动笔写作，就有了想法，就觉得写作文挺好玩。
目前作文教学还是我们一线教师的老大难。我们常常根据单元习作要求让学生进行习作，多数学生像是挤牙膏，半天写不出一个字。好的是我在三年级还是要求孩子们写百字日记，就是记录平时孩子们在生活中的所看所听所思所感，不限制孩子们所写的内容，只要求先写下来，坚持了一学期，当然这里我每周两次都要选取优秀的百字日记，让孩子上台展示，孩子们有先前的流水账慢慢过渡到“今天我背诵过了……”“今天我们班来了一名新同学……”“我们班举行了一场别开生面的拔河比赛等等”……
当然，我也是个比较喜欢写作的老师，我常常把自己所写的教学感悟瞬间记录下来，发到班级群，算是一种示范和引领吧。我的作文教学远不及于老师那么执着与投入，只因我的喜欢我们班的孩子们也不畏惧作文，觉得也可以，有时候也觉得好玩。
用于老师的这句话与各位共勉：处处留心皆学问，处处留心也皆文章。
下面摘取了仝老师的读书笔记，自勉。
1.父母要赢得孩子，而不是赢了孩子。赢得孩子，赢得关系，同时也能培养孩子成就感；赢了孩子，却使孩子成为失败者。
2.我们能做的最重要的事情就是教会孩子自我评价，而不是依赖于别人的赞扬或观点。大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机。
3.当孩子觉得你理解他的观点之后，他们就会受到鼓励。
4.赢得合作四个步骤:倾听，理解；同情，共情；说感受；关注解决问题。
5.我们要判断孩子属于成长模式还是求存模式。孩子们迫切需要归属感和价值感就是求存模式。我们父母需要观察，并及时调整我们的行为。
6.不要替孩子做任何他能做的事。这样他们就会没有力量感。
7.培养社会责任感的第一步是教会孩子依靠自己。然后，他们才能为帮助他人做好准备，感到自己特别能干。
8.针对孩子不良行为，父母应做的不是责备孩子，而是想办法解决问题。
9.要勇于不完美，勇于接受孩子不完美。
网友评论