【菊然一得】教师是朵绚丽的花

      朱永新教授的《书香也醉人》这本书，是寒假期间读过的，今天拿出来分享，只为再次学习。

      此书共六章二百二十九页，朱教授以“阅读史是精神发育史”为主线，倡导学生读书、教师读书、领导干部读书、全民共读书理念，他为推动阅读而鼓而呼，书中的句句箴言给人启迪，让人深思。读后让我不单单知道了阅读对教师的重要，更颠覆了之前我对“教师”这一职业的认知。

      自古以来，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；是春蚕，劳作到死吐丝方尽；是灵魂的工程师塑造学生精神世界；或者是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这种根深蒂固的认识，早已成烙印深深的印在我和每一位教师的心里。但，朱永新教授却认为：教师不是春蚕，春蚕吐丝是没有目的甚至没有对象的，他的使命是为自己筑一个永远的巢；教师不是人类灵魂的工程师，人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变；教师更不是蜡烛，那种把教师看成是点燃自己照亮别人的说法，其实很荒唐，朱教授说，我们可以赞美那些具有牺牲精神的人，但我们绝不能用牺牲作为准则来要求教师。朱教授还认为：教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花，因为花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。”教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。

      我认为作为新时代的教师，当下在各个学校里早已改变了唯我独尊的角色，课堂上提倡的以学生为主体，教师为主导的课堂改革，教师的一言堂，独角戏已经逐渐退出历史舞台；课改改变了师生的角色，时代也在“逼”着老师改变角色，现代社会信息爆炸的时代，要想做一名教师，一名合格的教师，还真的是不容易， 因为，学生接触的事物和信息量一点儿不必他（她）的老师少，教师地位高低、工资待遇等等问题也都在考验着教师对职业的坚守，曾经在一个教育公众平台上看到一篇题目是《世界已在召唤，你会辞职吗？》的文章，在这篇文章中谈到2016年有多位名师主动离开公办教育机制，或选择依托新兴的在线教育平台做一名“独立教师”，或选择加盟民办教育培训机构……每一位名师的“离开”，都在圈内引起不小的震动，他们的一些“宣言”也广为流传，引起热议。对于这种现象，我们暂且不去讨论对错，就这些“名师”来说，之所以称为名师，我想：他们在教学上一定是有自己独到的方法，过人的才能。河南最具影响力教师特别奖获得者张硕果老师就举了一个和公办体制“说再见”的老师的例子，这位老师在“出走”的这几年，一直坚持做着一件事，那就是不断地自我修炼，不停地阅读反思，一次次自费前往全国各地听课学习。这位老师的做法不正是她之前还在公办体制机构所做的事吗？如果没有自觉的学习、修炼、阅读、提高，她怎么会有潇洒地和公办体制“说再见”的底气？

      朱永新教授在《书香也醉人》这本书里提出：教师应该是一朵美丽的花，我想：要想使这朵花常开不败、绚丽多彩、能够吸引更多的“小蜜蜂”，那就需要教师能深处喧嚣环境：静如处子般修炼，用书籍使自己的精神世界更加丰富，让心灵在理想的星空里翱翔。不断行走，如潺潺小溪不腐，并且日日更新，不断阅读，如黑夜星光坚定，且平和而温暖；不断记录，如海边贝壳，不一定美丽，但一定有自己的故事，我告诉自己，今生就做一朵绚丽的花！

【菊然一得】教师是朵绚丽的花 【菊然一得】教师是朵绚丽的花