【菊然一得】《好妈妈胜过好老师》听后感

        这两天在樊登读书APP上听到了一本有尹建莉老师写的一本书。名字叫《好妈妈胜过好老师》。尹建莉老师是亲子教育专家。教育学硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作。她在文中直接对话几个家长关心的问题比如：孩子写作业要陪吗？针对这个普遍的问题，尹老师指出：陪是不对的，她举了一个女儿小时候的事例，女儿上一年级，她为了培养女儿的学习习惯，就和女儿商量，让其自己做作业，有一天，临上床睡觉了，女儿发现自己的作业忘做了，她爸爸就吆喝她女儿做作业，可是，她女儿很不情愿，所以，尹老师就说：“宝贝儿你不做可以的，明天早上我早点叫你起床做”她女儿说：“不行”尹老师接着说：“那咱不做也行”。她闺女因为是一年级知道不做作业，后果可能是要受到老师批评的，这不行。所以，就立即起床开始做作业了。尹老师举的例子很普遍，但事实中，好多孩子是不会像她的女儿那么考虑的。孩子会想，不写作业没事儿，老师也许不会检查到我的作业，针对孩子的侥幸心理。我建议家长也不要着急，私底下给老师沟通一下，让老师第二天一定亲自检查自己孩子的作业就是了。培养孩子的自觉意识，陪孩子写作业的目的是不陪，让孩子学会承担他造成的后果，这也是一种教育。

      对孩子的教育，特别是辅导孩子写作业，往往让家长到抓狂地步 ，作为家长我深有体会。当你辅导孩子写作业，遇到你讲了N遍，他（她）还是一脸懵圈儿的时候，我们做家长情绪就会激动，起高腔，大声指责孩子，甚至动手打孩子……这种方法都不可取，因为你的这种行为，伤害了孩子，也让你自己很痛苦。尹建莉老师说：“好方法都不痛苦”，这种痛苦不仅是父母自己的，也会传递给孩子，孩子也会觉得痛苦。如果整个家庭都处在这种方法错位的痛苦中，自然无法构建出和谐健康的家庭关系。在家庭教育中，家长的角色非常关键。好的家长不应该是发号施令的人，而应当和孩子共同成长，做孩子的榜样。是啊  ，好的家长不应该发号施令，特别是辅导孩子做作业上，家长转变态度，站在和孩子同等地位上，两个人共同去经历 ，共同去“探险”，共同去面对孩子作业中的难题，共同成长，说不定孩子会越来越喜欢他的弱势科目 ，家长也不会陷入崩溃痛苦的深渊。       

      尹建莉老师谈到对待孩子的态度问题上，她提出了三点建议：信任，自由，爱。尹老师说，对待孩子，信任是第一位的。每个孩子的天性都是美好的，建议家长要做的是去认识孩子、了解孩子，从孩子的角度出发，信任孩子。家长的干预不需要太多，只要在必要的时候加以指导即可，不能总是事无巨细地横加干涉。这让我深有体会，小时候因为害怕黑夜，晚上一个人在家，用纸就不停在煤油灯上燃烧，（那时候没有电）这样屋子里就亮了许多，结果，不小心把父母结婚三十多年的毯子点着了，我害怕极了，可母亲回来后，一句也没骂我，只是把火弄灭了，就哄我睡下了。直到今天还记得这事儿，我很感激母亲，她也许不懂得什么是信任，但她却让我感受到了“宽容”，感受到了“爱”。这样的教育，让我成为人母后，也潜移默化或多或少运用在了女儿身上。对于尹老师所说的“自由”，她建议倾听孩子的想法，多沟通、多协调，达成亲子双方的和谐。尹老师说的第三点是爱，她说爱是亲子关系中最重要的元素，也是家长应当对待孩子的最重要的态度。父母都是爱孩子的，但是更重要的是让孩子感受到你的爱。爱要表现出来，也要说出口来，让孩子时时刻刻感受到自己是被爱着的。爱是纯粹的，爱是美好的。其实不存在“溺爱”，因为溺爱不只是更多的爱这么简单，溺爱不是真正的爱，只是家长控制孩子的欲望。有的家长说，我没有溺爱孩子，我是“棍棒底下出孝子”这样教育孩子的，尹老师指出，棍棒底下是不会出孝子的。她举了一个从小在父母棍棒底下长大的孩子，长大后放弃自己的一切生活照顾父母的例子，她说：“表面上看，棍棒底下出来的孩子会尽心尽力地赡养父母、照顾父母，父母临终时会痛哭流涕，但是这种亲子关系是不健康的，也会带来子女本身的心理问题。”“棍棒底下出孝子”是一种流传于民间的传统说法，既没有依据，也没有道理。随意打骂子女，带来的是亲子关系的畸形，往往会造成严重的后果。童年时受到父母体罚的孩子，长大后会形成一种对父母的畸形虐恋，无法获得正常的家庭生活。也许尹老师说的只是个例，但“棍棒底下出孝子”这种做法真的不可取。

      在这本书中尹老师教给了妈妈（家长）一些教育孩子的方法：比如，和孩子打交道，首先要做到的是多动脑筋，不能一根筋、认死理。在遇到问题的时候，先别着急，停下来想一想，思考问题的成因、探索问题的解决方法。这种“停下来想一想”的习惯可以帮助家长稳定情绪、避免对孩子发火、做出冲动的举动。其次，要学会合理地对孩子妥协。她指出对孩子妥协，意味着去理解孩子，了解孩子的真实想法，在合理的空间里赋予孩子权力，让孩子做主。在这个过程中，家长对孩子给予适当的指引即可，不必一切替孩子做决定。因为妥协是一门艺术。家长要摈弃“唯我独尊”的想法，平等地和孩子交流，和孩子一起找出问题的解决方法。有时候孩子会给你意料之外的精彩答案。

    针对孩子上不上补习班的问题，一些家长认为别人的孩子上了一个又一个补习班，作为家长往往会觉得惊慌失措，生怕自己的孩子掉队，所以也让自己的孩子去上补习班。这已经成了一种社会惯性。实际上很多补习班之间的功能是互相重叠的，没有必要上太多类似的补习班。尹老师建议：补习班不是越多越好，要根据自己孩子的实际情况而定。孩子也是人，孩子的时间和精力都是有限的。作为家长，要合理分配孩子的时间，给孩子留下一个健康、快乐的童年。

      这本书里，尹老师指出亲子教育当中无小事，每一件“小事”其实都是大事。每一件事都关乎孩子的未来，关乎一个人的成长，马虎不得。其次，教育的高深理念和宏大理想，无论多么精彩、多么精妙，最终都需要落到实处，落实在细节之中。优秀的家庭教育，应当是关注细节，把理想、理念落地的教育模式。培养孩子的好习惯、纠正孩子的小毛病，为孩子的未来打好基础、做好准备。

    听完《好妈妈胜过好老师》这本书，让我感到做好家长不容易，好家长不是天生的，需要不断学习、不断修炼。才能培养出好的孩子，才能帮助孩子遇上更好的自己！

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