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家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

作者: 恰是逝水流年 | 来源:发表于2017-08-01 21:33 被阅读14次

    可爱的毛绒熊“惨遭”解体、精美的图画书遭遇分家、冰箱里的食物被翻得乱七八糟、衣柜里原本井然有序的衣物都被强制“搬家”……很多孩子小时候都是经验十足的破坏专家,一双小手“杀伤力”十足,似乎什么东西都能瞬间被这双小手捣毁。

    家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

    面对惨不忍睹的“犯罪”现场,爸爸妈妈们无不是又头疼又火大,一腔怒火忍不住要发作。但是,在火冒三丈地教训孩子之前,爸爸妈妈们请先冷静下来!

    要知道,孩子爱搞“破坏”并不都是无理取闹,只有了解孩子这个捣蛋问题背后的成长诉求之后,才能更好解决这个问题。

    每一个宝宝都有非常强烈的好奇心,对他身边能接触到的一切,都想通过摸一摸、动一动甚至尝一尝来了解它们。只是现在他们心中还没有爱惜物品的概念,所以在猎奇过程中,由于自己的能力有限,如果在探索过程中遇到了阻碍,他就会选择扔掉或者破坏掉来发泄不满。

    当发现孩子的破坏行为时,爸爸妈妈们先不要急着全盘否定,而是要采取各种有效举措引导,这样才能让孩子健康快乐的成长起来,下面有四个有小妙招可以应对家里的“破坏大王”。

    家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

    ​ 妙招1:最好和孩子一起“搞破坏”

    如果发现孩子爱撕书、撕纸后,请不要急着制止她,可以去买了一些五彩的折纸,给孩子撕着玩。如果有时间的话,最好与孩子一起撕纸,最好比他还开心。

    在撕纸的时候,你可以告诉他:“这是一张粉红色的纸,它是长方形的,它可以这样撕成长方形的,也可以这样撕成正方形的。如果将纸叠起来话,可以叠成好玩的纸飞机(最好示范的这些纸飞机)……

    宝宝一周岁以后开始越发对这个世界充满好奇,而且这又是一个可以锻炼手眼协调能力的时期,所以,拆东西、撕纸、摔东西,各种破坏活动都是他们的最爱。当宝宝通过各种破坏行为,了解事物内部结构,增加感性认识时,爸爸妈妈们千万不要急着打骂他们,也不要强行制止或者干预,而是要加以引导。

    家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

    妙招2:给宝宝准备一些可破坏或者不易破坏的物品

    如果家里有爱搞破坏的宝宝,可以考虑给他买一些可组合的玩具,这样就既能锻炼他们的动手能力又不用担心玩具被破坏掉。家中不用的物品,如用过的纸张,喝过的饮料瓶,都可以让宝宝破坏。利用这些已经废弃的物品,宝宝既可享受“破坏”的乐趣,又能让宝宝在破坏中了解这个世界学习相关知识(一定要消毒处理,而且不要让他往嘴里送)。

    注意:不要给他报纸之类含铅的东西,对宝宝的健康不利,最好要勤洗他的小手。

    妙招3:跟宝宝约法三章吧

    可以考虑和孩子约法三章:

    一、自己的玩具可以随意玩;

    二、爸爸妈妈用的东西不可以动;

    三、厨房的用具不可以动。如果随意动爸爸妈妈的东西以及厨房的用具,发现一次,就禁止看动漫一次亦或是一个星期不买零食和玩具。

    家里有个“破坏王”都是好奇心“惹的”祸

    宝宝从“扔东西”的过程中享受到极大的乐趣。如果你在他旁边不停地帮他拾起来给他,他不出意外会越发扔得开心。如果让他将自己扔的东西,自己拾起来,他就不会无休止地的丢东西了。

    所以,爸爸妈妈们也可以给宝宝立自己扔的东西,自己捡起来的规矩。亦或是让他把玩具,比如皮球扔进自己的玩具箱、把废纸片之类的垃圾扔进纸篓等。

    妙招4.在“淘气”中开发孩子潜能

    孩子拆玩具是创造思维的开始。有时孩子得到一件新玩具会很高兴,肯定会左瞧瞧右看看玩得很开心,可是玩着玩着,他很有可能就会把玩具拆个七零八落的。这种时候,爸爸妈妈们板着面孔大声斥责甚至打骂孩子,都是非常错误的做法。

    最好因势利导让孩子把玩具重新组装起来,如果孩子自己能够装好了,请不要要真诚鼓励孩子“你真棒”“你太了不起了”;如果孩子装不上去变得沮丧时,爸爸妈妈们也要及时提供指导和帮助,帮助孩子动手把玩具恢复原样,体会通过自己的努力取得成功的感觉。

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    如果自己也无力恢复,那也请告诉孩子:以后先不要急着动手,先要了解清楚。有些东西毁坏之后,是无法恢复过来的就比如玻璃水杯,而且还容易弄伤你或者爸爸妈妈们。

    毁坏东西这个过程看似简单,却是孩子表现和锻炼创造力的开始。好奇心是宝宝探索这个世界的动力,他们喜欢通过亲自动手研究自己还弄不明白的东西。要知道,孩子拆卸玩具其实是一个“一探究竟”的过程,他只是想从中发现些什么――这个玩具为什么会动?为什么能发光?它从哪里发出的声音的?爸爸妈妈们要正确引导提示孩子,给予孩子发现问题的思维方式。

    阻止孩子“捣乱”,很可能在消灭他“破坏力”的同时,也扼杀了孩子“创造力”和好奇心。长此以往,孩子会变得对问题只看表面而不愿意花心思去深究,缺乏动手能力,对他们以后的均衡发展很不利。(以上是个人见解若有不合理的地方,还请赐教谢谢!)

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